七年级美术 第5课 传情达意的贺卡 教学设计 .pdfVIP

《传情达意的贺卡》教学设计

科目美术年级七年级

授课形式线上教学（电视课堂）教材岭南版美术教材七年级上册

课时安排1课时（20分钟）学习领域

任课教师

一、教材分析

本课是七年级上册第三单元的内容，属于设计应用学习板块，通过贺卡形式结构和巧用身边材

料的学习，制作一张富有情意的贺卡。使学生懂得贺卡是具有纪念意义的精美艺术品，提高学生的

美术综合能力，培养尊敬师长，友爱同学的品德。运用创作贺卡的形式美来表达自己的情谊美。

二、学情分析

初中一年级学生在学习和生活中对贺卡已经有一定的认识和接触，具有丰富的情感感受能力。

他们渴望表达自己的情感，但同时也不擅长大胆表达自己的情感，所以学生对制作贺卡有浓厚的兴

趣，但是对于贺卡的构图和设计制作方法认识仍比较模糊，通过本课的学习，结合以前的美术基础

知识综合运用在贺卡制作上，在生活中运用美，表达自己的情感。

三、教学目标

1.通过欣赏法、设问引导、演示法进行探究学习了解贺卡的功能、形状、形式结构、装饰与贺卡的

文字情感表达，了解贺卡的制作步骤，创作贺卡的形式美。

2.感受美术与生活的紧密联系，启发学生关注生活，热爱美术。通过贺卡的形式美表达人与人的情

谊美。

四、教学重难点

重点1、贺卡的形式结构制作与贺卡的情感表达

难点2、通过了解贺卡的制作过程，学生如何通过设计贺卡来表达自己对他人的情谊。

五、课前准备

PPT，贺卡制作视频，实物贺卡

六、教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

1.同学们，你是否在节日时给朋友、亲

人送过贺卡呢？

2.播放视频：男孩给爷爷制作贺卡

3.亲情与友情使我们永恒的话题，世

间，每一个人，无不对亲情和友情深深

地渴望着，无不希望拥有天空般高原、

大海般深邃的亲情和友情。随着科技的

观看视频，体会贺卡创设情境，引发学生思

发展，我们身边似乎并不缺少联谊的手

的情感传递作用。体考贺卡的意义，引出课

段：微信、qq、电话但是那些浸

课会亲情的真挚。题。

透着我们小小智慧与深厚情谊的可爱

堂

贺卡，依然会令收到的人心中充满长久

导

的感动。

入

1.导入：这节课就让我们一起来学习岭

南版第13册第5课《传情达意的贺卡》

让爱和感恩不仅仅隐藏在心中，还要跃

然“卡”上。

(播放精美工艺的商品贺卡图片)

一、问题探讨：今时今日，我们在商店

其实可以买到精美的贺卡，我们为什么

学生思考自制的贺卡

还要学习制作贺卡呢？同学们认为自

与商店销售的卡片有

制的贺卡与商店销售的卡片有何不同?让学生了解本课的学

何不同?为什么要学

是的，正如同学们所想的那样，情感习的目标

习制作贺卡。

的传递，网络代替不了。

自制的贺卡可以根据对方的喜好、色

彩、元素等添加自己的创意，独一无二

的手工贺卡更能体现我们的