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2023六年级部编语文教学工作计划（精选16篇）

2023六年级部编语文篇1

一、任教班级学生现状分析

本班学生通过近六年的学习，对语文学科的学习比较感兴趣，基

础知识掌握比较扎实，平时能主动地进行课外阅读，开展一些语文课

外实践活动，但班级中也有个别学生由于低年级时的基础不扎实，以

致于现在的成绩很不理想。本学期将教给学生合理的学习与复习方法，

奠定好良好的语文基础，使他们能取得更大的进步。

二、教学任务、目的和要求

1、进一步培养良好的学习习惯；

2、通过学习，进一步提高分析问题、解决问题的能力；

3、养成良好的语言积累习惯；

4、通过语文课外实践活动，培养多方面的语文能力，拓宽知识面，

切实提高学生的语文素养。

5、会写简单的记实作文和想像作文。

三、教材重点难点

1、语言的感悟、积累和运用，从精读课文的学习中积累语文学习

的方法。

2、针对教材中的习作训练，开展一些语文课外实践活动，提供写

作的素材。

3、注重课内知识向课外的延伸，力争使课内外的知识有机地结合

起来。

四、主要教学措施

1、加强训练，方法多样，培养学生的良好学习习惯。

2、持之以恒，不断地加强积累。

3、注重实践，培养能力。

4、在平时的语文教学中，加强朗读的训练，培养学生的语感，从

而提高他们的语文理解能力。

5、充分发挥学生的积极性和主动性，让学生通过自学理解课文内

容，并在自学实践中逐步提高语文素养。

五、教改设想和教研专题

教改设想：

在教学生习作时，鼓励学生有创意地表达，说真话、实话、心理

话、表达真情实感。

教研专题：

农村小学语言积累训练的探索。

六、教学进度

第1～3周：

①培养良好的学习习惯（十二）

②第一单元（第1课至练习1）

第4～5周：第二单元（第4课至练习2）

第6～7周：第三单元（第8课至练习3）

第8～9周：第四单元（第12课至练习4）

第10～11周：

①期中复习

②期中测试

③期中分析、总结

第12～13周：第五单元（第16课至练习5）

第14～15周：第六单元（第19课至练习6）

第16～17周：第七单元（第23课至练习7）

第18～21周：①期终系统复习

2023六年级部编语文教学工作计划篇2

一、指导思想

《义务教育课程标准实验教科书语文六年级上册》是《中共中央

国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》的精神为指导，

以《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)为依据编写的。本册教科书

进一步加大改革力度，从选文到练习设计，从编排结构到呈现方式，

有不少新的突破。教师在教学过程中，不仅重视学生知识的积累情况，

更要着眼于全面提高学生的语文素养，增强语文实践能力，培养创新

精神，促使学生全面发展。

二、教材分析

本册共有课文27篇，其中精读课文18篇，略读课文9篇。每组

教材包括导语、课文和语文园地三大部分。教材共八个专题。它们依

次是：

八个单元双线结构一览表

三、学生情况分析

我班本学期共有学生人，大多数都是本地生。其中男同学人，女

同学人。通过五年的学习，大多数同学学习态度端正，学习习惯良好。

在语文学习中，多数同学上进心较强，为了取得好成绩认真听讲，仔

细作业，有着扎实的基础知识。但仍有少数同学学习积极性不高，没

有自觉学习的习惯，不认真学习，作业拖拉，成绩不理想。希望通过

本学期的努力，从抓后进，保优生入手，争取让我班的语文成绩有所

提高。

四、教学目标

1.有较强的独立识字能力。本册要求会写180个字。硬笔书写楷

书，行款整齐，有一定的速度。

2.能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

3.默读有一定的速度，默读一般读物每分钟不少于300字。

4.积累语言，鼓励运用。

5.把握主要内容，体会思想感情，领悟表达方法。

6.抓住关键词句，深入理解课文，体会表达效果。