2024-2025学年人教版七年级生物上册教学计划 .pdfVIP

2024-2025学年人教版七年级生物上册

教学计划

一、学情分析

七年级学生对生物学有着浓厚的兴趣，但他们的生物学知识基础

相对薄弱，对生物学科的学习方法和特点还不太了解。同时，学生在

观察、分析和解决问题的能力方面还有待提高。因此，在教学过程中，

需要注重激发学生的学习兴趣，培养他们的学习能力和科学思维。

二、教材分析

本学期使用的部编版七年级生物教材，内容包括生物的特征、生

物与环境的关系、生态系统、生物体的结构层次等。教材注重从学生

的生活经验出发，引导学生探究生命现象和生命活动规律，培养学生

的科学探究能力和创新精神。

三、教学目标

1.知识目标

-学生能够掌握生物学的基本概念和原理，如生物的特征、生态

系统的组成和功能等。

-了解生物学在生活中的应用和重要性。

2.能力目标

-培养学生的观察能力、实验操作能力、科学探究能力和思维能

力。

-提高学生运用生物学知识解决实际问题的能力。

3.情感态度与价值观目标

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-激发学生对生物学的兴趣，培养学生热爱自然、关爱生命的情

感。

-培养学生的合作精神和创新意识。

四、教学重难点

1.重点

-生物的特征和分类。

-生物与环境的相互关系。

-生态系统的组成、结构和功能。

-细胞的结构和功能。

-生物体的结构层次。

2.难点

-生态系统的物质循环和能量流动。

-细胞的分裂和分化。

-科学探究实验的设计和实施。

五、教学措施

1.采用直观教学法，利用多媒体、模型、实物等教学资源，帮

助学生理解抽象的生物学概念。

2.组织学生进行小组合作学习和探究活动，培养学生的合作能

力和探究精神。

3.加强实验教学，让学生亲自动手操作实验，提高学生的实验

技能和科学素养。

4.联系生活实际，引导学生运用生物学知识解释生活中的现象

和解决实际问题。

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5.定期进行课堂检测和反馈，及时了解学生的学习情况，调整

教学策略。

六、教学进度安排

（一）第1-2周

1.第一单元《生物和生物圈》第1章《认识生物》

-观察生物的方法。

-生物的特征。

（二）第3-4周

1.第一单元《生物和生物圈》第2章《了解生物圈》

-环境对生物的影响。

-生物对环境的适应和影响。

（三）第5-6周

1.第一单元复习与检测

2.第二单元《生物体的结构层次》第1章《细胞是生命活动的

基本单位》第1节《练习使用显微镜》

-显微镜的构造和使用方法。

（四）第7-8周

1.第二单元《生物体的结构层次》第1章《细胞是生命活动的

基本单位》第2节《植物细胞》、第3节《动物细胞》

-植物细胞和动物细胞的结构和功能。

-制作临时装片。

（五）第9-10周

1.第二单元《生物体的结构层次》第2章《细胞怎样构成生物

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体》第1节《细胞通过分裂产生新细胞》、第2节《动物体的结构

层次》

-细胞分裂的过程和意义。

-动物体的结构层次。

（六）第11-12周

1.第二单元《生物体的结构层次》第2章《细胞怎样构成生物

体》第3节《植物体的结构层次》、第4节《单细胞生物》

-植物体的结构层次。

-单细胞生物的结构和生活。

（七）第13-14周

1.第二单元复习与检测

2.第三单元《生物圈中的绿色植物》第1章《生物圈中有哪些

绿色植物》第1节《藻类、苔藓和蕨类植物》