2024年秋一年级上册7两件宝 课件(共22张PPT).pptx

7两件宝

部编小学语文一年级上册

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字词学习

我会读

我会写

拼音：hé

和笔顺：

组词：和好和善和平

结构：左右

我会写

也拼音：yě

笔顺：

组词：也许也好也能

结构：独体

我会写

拼音：yòu

又笔顺：

组词：又高又大又多又快

结构：独体

我会写

才拼音：cái

笔顺：

组词：才干才能口才

结构：独体

字词学习

多音字

词语理解

做工（zuògōng）：从事体力劳动(多指工业或手工业劳动)。

造句：王叔叔在建筑工地做工。

思考（sīkǎo）：进行比较深刻、周到的思维活动。

造句：我们要学会独立思考,不能总是依赖别人。

创造（chuàngzào）：想出新方法、建立新理论、做出新的

成绩或东西。

造句：劳动人民是历史的创造者。

课课后后作作业业

和同桌互相交流人的双手和大脑有什么作用。

课文导入

双手和大脑是人的两件宝，

让我们走进课文，一起看看双手

和大脑具体有什么作用吧！

课文讲解

自读要求：

1.自由朗读课文，思考课文有几句话。

2.课文写的是什么？

“两件宝”说明了什么？

人有两件宝，

双手和大脑。说明了双手和大脑

对人来说是十分珍贵的。

双手和大脑的作用分别

什么？

双手——做工

双手会做工，

大脑会思考。大脑——思考

手脑不并用的后果是什么？

用手不用脑，不用脑——事情做不好

事情做不好。

不用手——啥也办不到

用脑不用手，

啥也办不到。

怎样才能有创造？

用手又用脑，

才能有创造。用手又用脑

说一说

为什么要

“用手又用

脑”？因为只有双手和大脑结合起

来使用，才能有创造。

课文结构

两

双手做工

件手脑并用

宝创造美好

大脑思考

随堂小练

填一填。

人有两件宝，（双手）和（大脑）。

双手会（做工），大脑会（思考）。

用手不用脑，（事情做不好）。

用脑不用手，（啥也办不到）。

（用脑又用手），才能有创造。

课课后后作作业业

1.背诵课文。

2.默写生字词。