2017-2018学年人教新目标七年级英语下册教案：Unit 2.docVIP

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Unit2Whattimedoyougotoschool?

SectionA(1a-2d)

一、教学目标:

1.语言知识目标：

1)能掌握以下单词:

up.ge.up.dress.ge.dressed.brush.toot.(pl.teeth.brus.teeth.shower.tak..shower.usually.forty.fifty.wow.never.early.job.work.station.radi.station.oclock.funny.exercis.

能掌握以下句型:

.—Wha.tim.d.yo.usuall.ge.up..—.usuall.ge.u.a.si.thirty.

.—Whe.d.yo.g.t.work—.usuall.g.t.wor.a.eleve.oclock.

.—H.erestin.job—H.work.a..radi.station..

2)用when和whattime引导的特殊疑问句询问时间和时间的表达法；用所学的目标语言对生活和学习活动做计划,学会合理地安排作息时间。

2.情感态度价值观目标:

本部分的话题是“日常作息时间”,学习内容贴近学生的生活,因为学生的作息时间安排是非常有规律的。通过互相询问或谈论自己或对方的作息时间安排和活动计划,可以培养学生良好的作息习惯和守时习惯。

二、教学重难点

1.教学重点:

1)掌握时间的简单表达方式。

2)学习询问和谈论时间和制订作息时间表。

2.教学难点:

when和whattime引导的特殊疑问句和时间的表达法。

三、教学过程

Ⅰ.Warming-u.an.revisio.

1.Gree.th.S.a.usual.

2.Wgra.abou.dail.activities.

Ⅱ.Presentation

1.出示几幅反映日常事务(如:起床、上学、跑步等)的图画、幻灯片或播放课件,引导学生谈论这些日常事务g.t.school,ge.up,run,tak..shower,ea.breakfast等,学习有关的动词短语。

学生们观看教师出示的反映日常事务(如:起床、上学、跑步等)的图画、幻灯片或课件,谈论这些日常事务gotoschool,getup,run,takeashower,eatbreakfast等,学习有关的动词短语。

2.出示la部分的图片或幻灯片或播放该内容的课件，引导学生将词语与图画进行搭配。

学生们观看1a部分的图片或幻灯片或该内容的课件,将词语与图画进行搭配,完成la部分的学习任务。

Ⅲ.Presentation

1.出示一个可以转动时／分针的大钟，一边调整时间，一边询问学生时间“Wha.tim.i.it?”。

学生们在老师的帮助下回答时间:

It.si.oclock.It.seve.twenty..

（给学生们解释在英语中时间的简单的表达方式）

2.调整时钟到某个时间,然后说:.ge.u.a.6:00..g.t.schoo.a.6:45.等；再询问学生:Wha.tim.d.yo.ge.up.等,引导学生回答,从而引出本部分的重点目标句型。

学生们一边观看大钟,一边认真听老师的描述,然后回答老师的问题Igetupat…,从而学习本部分的重点目标句型。

Ⅳ.Listenin.

1.播放1b部分的录音让学生听，引导学生根据所听到的内容，将时间与活动进行搭配。

2.学生们听1b部分的录音,根据所听到的内容,将时间与活动进行搭配,完成1b部分的学习任务。

3.Chec.th.answers.

Ⅴ.Pai.wor.

1.引导学生展开Pairwork活动,进行口语交际活动,学会运用wha.time引导的疑

问句,用数词来询问和表达时间。

2.学生们展开活动,完成1c部分口语交际的学习任务,学会运用wha.time引导的疑问句,用数词来询问和表达时间。

Ⅵ.Listenin.

1.让学生们先阅读2a部分的句子，理解大意。然.播放2a部分的录音让学生听，引导学生根据对话内容进行填空.

(注意提醒学生们听对话填空的技巧:先听、记住应填的内容,做简单的（符号）记录,最后,在听第二遍的时候再进行单词的书写。)

2.再播放2a部分的对话录音让学生听，引导学生写出Jim一家人的淋浴计划(时间)。

3.学生们再听2a部分的对话录音,写出Jim一家人的淋浴计划,完成2b部分的教学任务。

4.Chec.th.answers.

Ⅶ.Pai.wor.

引导学生展开Pairwork活动,完成2c部分口语交际的教学任务。

提示学生们可以就1a部分的日常活