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2024年精选数学工作计划范文

一、指导思想

紧紧围绕学校工作计划，根据教导处具体工作安排，以新课程实

验为核心工作，结合小学数学学科的特点，培养学生的创新精神和实

践能力，努力提高我校数学教师的素质，全面提高我校数学教学质

量。

二、现状分析

优势：

1教师工作面貌团结昂扬。在校长室的领导下，教师群体团结奋

进精神抖擞，各项工作落实到位，勤奋严谨乐于奉献蔚然成风，为本

学期教学工作和研究的开展奠定了良好的精神基础。

2课程改革成效比较显著。初步形成了“学理念、说理念、用理

念”的良好氛，教师在课堂教学中都能努力引入研究型学习方式，力

求做到三“活”（把教材用“活”、把方法激“活”、把过程盘

“活”）

问题：

1学生方面：基础知识不够扎实，思维能力较差有待于提高。

2教师方面：新课程理念难以走进课堂物化为可操作的教育行

为；学生合作学习的形式与效果之间的矛盾；学生个性张扬与学习习

惯的培养和训练之间的矛盾；教研活动形式呆板，效果不明显等问题

还有待思索和研究。

三、具体措施

（一）抓热点，努力推进课程改革。

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发继续加强新课程，新理念，新课堂的研究与实验。通过下面

措施促使新课程理念进行内化，并指导日常教育教学活动。

1、学习阶段。

a、外出学习。组织有关教师参加上级举办的新课程标准培训及学

科培训、听课，并在回校后作幅射培训。

b、组织学习。组织全体数学教师对课改案例进行分析研究，以便

进一步。

c、教师自学。学习数学新课程标准、新课程标准解读、新的教学

参考、教学杂志上的有关文章，进一步明确课改精神，每位老师撰写

学习心得并汇编成册。

2、活动阶段。

教师方面：

a、通过“五优化”评比活动，促使新课程理念的物化。优秀数学

教案评比（____月份）、优秀数学教学案例评比（____月份）、优秀

数学课件评比（____月份）、优秀数学课堂教学评比、（____月份）

优秀数学论文评比（____月份）

b、注重新课程理念运用，促使新课程理念的物化。

备课做到：按新课____%的比例分别写好设计意图、每个环节的设

计理念，教学后记等，使教师在每上一堂课中都努力的体现新的理

念。

教研活动时做到：上课教师的说课及听课教师的评课均要围绕新

课程理念。

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实践活动中做到：要求每位教师根据新课程理念，在本学期中创

造性地开展一次教学活动.例如数学实践活动、特色作业设计等活动，

并及时做好小结工作。

学生方面

a、通过实践活动对学生进行数学学习和应用能力的训练

b、指导学生开展课外小组活动，提高课外学习的能力结合数学生

活化研究课题，引导学生寻找身边的数学活动。在班内组成组成若干

数学活动小组，在数学老师的指导下分批完成各组的活动小课题（例

如：菜篮子里的数学工程等）。或从城镇、农村；或从小孩、老人；

或从街头、巷尾等不同的角度来寻找生活中的数学，使学生理解数学

的意义，同时也增强其合作、交流、探索学习的能力。

3总结阶段。

各项活动结束后及时总结、提升积极撰写相应论文，不断积累。

（二）抓常规，努力提高教学质量。

1、加强数学教研组建设

a、提高教研组计划的针对性：各组组长根据数学条线工作计划及

上学期考试情况，制订本组教研活动计划，明确努力目标并制定相应

对策。

b、追求教研活动的实效性：教研活动是是落实教学工作、提高业

务能力的杠杆。本学期将以教研组及学科组相结合的形式开展每周一

次教研活动。活动以课改研究为重点，依托课堂教学，每次活动内容

做到有中心（3-____次集体性备课、2-____次对比性上课、1-2选拔性

说课、示范性评课）从而切实有效的提高教师的综合素质，使教研活

动更具有实效性。（具体安排详见《教研活动安排表》）

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c、提高集体备课的实用性：本学期开展集体性备课活动，改变教

师编写教案流于形式和应付检查的状况，实行教研组备课