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区级教研员工作计划

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区级教研员工作计划

区级教研员工作计划

一、指导思想

本学期，我校教研工作将紧紧围绕学校的发展目标，以课程改革为核心，以课堂教学为主线，着力深化课程改革，提高课堂教学质量。充分发挥教研组的职能作用，积极开展教学研究，营造良好的教研氛围，切实保证教研工作的顺利开展。

二、工作目标

1.严格执行课程计划，切实减轻学生学习负担。

2.进一步推进教学常规管理的科学化、规范化、制度化。

3.建立良好的师生关系，促进教学质量的提高。

4.开展形式多样的教研活动，提高各教师新课程理念的落实能力。

三、工作要点与措施

（一）严格执行课程计划，切实减轻学生学习负担

抓好“开齐、上足、教好”课程，严格按课程计划规定上课，保证国家课程和地方课程的有效实施。教师不得私自占用课余时间、午休时间、节假日、学时等时间随意延长学生的学习时间。控制学生的在校时间，规定一、二年级不留书面家庭作业，三至六年级每天课外作业量不超过1小时。提倡布置有利于学生动手动脑的作业，少抄写机械重复的作业。教师作业批改及时、认真、细致，不漏批错批，提倡等级批改和写鼓励性的语言。作业批改记录、差生的具体帮扶情况作好记载，建立台帐。建立减负监测机制，实施学校统一监管下的学生不超一小时减负监测机制。开展相关评教评学活动，向家长宣传减负精神。加强教学过程的监督和管理，规范日常巡课和记载，及时发现问题及时处理。组织好“教学开放日”活动。对家长、学生参与教学环节做进一步指导、调控和管理，向家长发放减负社会监督表、调查表。综合治理学生课业负担过重的问题。

（二）进一步加强教学常规工作的管理与指导。

1.抓好教学流程的管理。主要包括：备课(符合规范，及时补救反思)、上课(教学目标明确；方法科学合理；构建高效课堂)，听课(各教师每周至少听课一节)。同时加强随堂听课力度，加强对常态化的课堂教学的监控力度，不定时组织常规教学检查并及时反馈检查结果。

2.做好学困生的帮扶工作，加强学习策略的指导。组织学科教师利用课余时间主动和学生谈心，主动关心学习有困难的学生（如家庭困难寄宿生），全面了解他们的学习情况，制定切实可行的措施帮助他们提高学习兴趣和能力；鼓励优秀生积极参加各种兴趣小组、竞赛小组活动，开阔视野，提高能力。做好各校特长生的培养工作。

3.继续完善质量分析制。坚持以校为本的对教学质量进行诊断分析制度，充分发挥备课组的作用。每次质量分析要全面分析检测内容、检测结果和检测中存在的问题及原因等；并把分析结果及时反馈到教师个人及相关部门以利调整教学策略。

（三）深化课程改革，开展丰富多彩的活动。

1.加强业务培训和理论学习，努力提升广大教师的执教能力。注重对新教师的培养培训工作。加强对新任教师的考核管理；积极开展“青蓝工程”，发挥师徒的传帮带作用；鼓励教师参加各级各类培训和教学研讨活动，不断增强自身的业务素质和提高自己的执教能力。积极开展新课程理论的学习培训和各科课堂教学展示活动等。

2.开展课堂教学评优等丰富多彩的教学活动。继续探索新课程理念下有效的课堂教学方式。充分发挥学校骨干教师的示范引领作用，通过上观摩课、评课研讨等活动，促使广大教师在实践中学习，在实践中进步。积极组织相关教师参加上级组织的各种教学活动并力争取得好成绩；同时鼓励教师积极参加镇江市组织的各项教学竞赛活动等。

3.注重开发学生潜能，注重学生全面发展。积极组织学生参加上级组织的各种有益活动；同时各校要组织丰富多彩的学生展示活动，让学生的特长得到充分展示；同时要加强思想道德教育，强化行为习惯的培养，全面提高学生素质。

区级教研员工作计划

一、前言

作为区级教研员，我深知自己的职责是为本区的教育发展提供指导和支持。在新的一年里，我将秉持创新、合作、务实的工作理念，以提升本区教育质量为核心目标，开展教研工作。

二、工作计划

1.课程研究与指导

a.深入了解本区学校课程设置情况，发现问题，提出改进建议。

b.参与制定和修订课程计划，确保其符合国家和地方教育标准。

c.组织开展新课程改革的研究，为教师提供理论支持。

d.定期对学校课程实施情况进行评估，提供反馈和建议。

2.教师培训与发展

a.组织定期的教师培训活动，提高教师专业素质。

b.邀请教育专家为本区教师提供在线或线下讲座。

c.组织教师进行教学观摩，分享优秀教学经验。

d.开展教师职业发展规划指导，提高教师职业满意度。

3.教学资源整合与共享

a.建立本区教学资源库，整合各类教学资源。

b.推广优秀教学案例，促进教学资源共享。

c.组织教师进行教学资源应用的培训，提高教学效率。

d.探索数字化教育资源的应用模式，推动教育信息