2020年晋城市陵川县事业单位教师招聘考试《教育基础知识》真题库及答案解析.docx

2020年晋城市陵川县事业单位教师招聘考试《教育基础知识》真题库及答案解析

1、使用特定的量表为工具，对个体的心理特征进行间接了解，并做出量化结论的研究方法是（）。

A、观察法

B、测验法

C、实验法

D、调查法

【答案】B

【解析】观察法是指在自然情境中对人的行为进行有目的、有计划的系统观察并记录，然后对所作记录进行

分析，以期发现心理活动变化和发展的规律的方法；测验法是指使用特定的量表为工具，对个体的心理特征

进行间接了解，并做出量化结论的研究方法；实验法是指在控制条件下对某种行为或者心理现象进行观察的

方法；调查法是指就某一问题要求被调查者回答自己的想法或做法，以此来分析、推测

2、个体世界观形成的重要时期是（）。

A、青年初期

B、少年期

C、童年期

D、青年中期

【答案】B

【解析】少年时期是个体个性发展的关键时期，也是人生观、世界观形成的重要时期。故选B。

3、最能体现心智技能的是（）。

A、写作

B、跑步

C、骑车

D、跳舞

【答案】A

【解析】心智技能也叫智力技能、认知技能，它是一种借助于内部力量调节、控制心智活动的经验，是通过

学习而形成的合乎法则的心智活动方式。故选A。

4、《神童诗》有云：“万般皆下品，唯有读书高。”由此可见，封建社会教育具有（）的特点。

A、专制性

B、象征性

C、刻板性

D、等级性

【答案】D

【解析】“万般皆下品，唯有读书高”是封建社会等级秩序的反映，表明封建社会教育具有等级性的特点。

具有一定消极影响。故选D。

5、妈妈为小楠和小董榨了两杯同样容量的鲜果汁，分别装在大小不同的两个玻璃杯里，妈妈让小楠先拿，

小楠说“我要这杯多的”，小董在旁边说“其实两杯是一样多的”。根据两姐妹的回答，可以判断出小楠和小董分

别处于（）。

A、感知运动阶段和前运算阶段

B、前运算阶段和具体运算阶段

C、具体运算阶段和形式运算阶段

D、感知运动阶段和具体运算阶段

【答案】B

【解析】前运算阶段儿童认知发展的特征之一为思维不守恒性。本题中小楠还未形成守恒的概念，小董已形

成守恒概念，因此小楠处在前运算阶段，小董处在具体运算阶段。故选B。

6、比奈—西蒙量表和斯坦福—比奈量表都可以用来测量（）。

A、意志

B、情绪

C、智力

D、行为

【答案】C

【解析】比奈—西蒙量表和斯坦福—比奈量表都可以用来测量智力。故选C。

7、学习策略可分为三个方面，除认知策略、元认知策略外，还有（）。

A、调节策略

B、资源管理策略

C、监控策略

D、计划策略

【答案】B

【解析】学习策略可分为认知策略、元认知策略和资源管理策略三个。调节策略。监控策略和计划策略都属

于元认知策略。

8、（）是各学科的纲领性指导文件，发挥着教学工作的“组织者”作用。

A、课程标准

B、教材

C、课程目标

D、教师用书

【答案】A

【解析】题干的描述体现了课程标准的内涵。故选A。

9、黄老师是初三（2）班的班主任，为了让学生严格遵守纪律，对于违纪的学生进行罚款，少则10块，多

则100，两个班的学生都敢怒不敢言，黄老师的做法违背了职业道德规范中的（）。

A、终身学习

B、教师育人

C、爱国守法

D、因材施教

【答案】C

【解析】黄老师对学生罚款的行为侵犯了学生的权利，属于违法行为。故选C。

10、（）教学模式强调教师的指导作用，认为知识是教师到学生的一种单向传递的过程，非常注重教师

的权威性。

A、传递—接受式

B、加涅

C、自学—辅导式

D、范例

【答案】A

【解析】传递—接受式教学模式源于赫尔巴特的四段教学法，该模式以传授系统知识、培养基本技能为目标。

其着眼点在于充分挖掘人的记忆力、推理能力与间接经验在掌握知识方面的作用，使学生比较快速有效地掌握

更多的信息。该模式强调教师的指导作用，认为知识是教师到学生的一种单向传递的过程，非常注重教师的权

威性。故选A。

11、教师拥有专业发展的（）。

A、自主权

B、决定权

C、民主权

D、管理权

【答案】A

【解析】教师是专业发展的主体，拥有专业发展的自主权。具有自我发展的意愿和动力的教师需要对专业发

展进行自我设计、自我监控。故选A。

12、在教育的社会功能中，与人类教育共始终的基本功能是（）。

A、文化功能

B、政治功能

C、经济功能

D、科技功能

【答案】A

【解析】教育是培养人的一种社会活动，是传承社会文化、传递生产经验和社会生活经验的基本途径。因

此，教育的文化功能是伴随教育始终的基本功能。故选A。

13、问题解决题要求学生通过对知识进行组织、选择和运用等复杂的程序来解决问题，因此也把这种形式叫

（）。

A、知识评价

B、操作评价

C、形成性评价

D、非正式评价

【答案】B

【解析】问题解决题考查了学生处理实际问题的能力，所以我们也把这种形式叫作操作评价。故选B。

14、在教学中贯彻启发性教