2024年师德师风学习个人总结(八篇) .pdfVIP

师德师风学习个人总结

“百年大计，教育为本;教育大计，教师为本;教师大计，师德为

本。”什么是师德师风师德是教师具备的最基本的道德素养;师风是教

师这个行业的风尚风气。爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不

倦，有教无类这都是师德。“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲

台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。选择了教师，也就选

择了无悔的人生。将近二十年的教师生涯，我深深地认识到蜡烛事

业，春蚕事业的甘与苦。也深切感受到师德师风建设的重要性。

在政治学习方面，我认真学习____，紧紧围绕市教育局“质量、

安全、稳定”教育工作主题，以____指导教学实践，务实重干，踏实

勤奋，开拓创新，积极改革，锐意进取，以爱心促进教育，以爱心关

注学生，以无私奉献的精神投入到教育教学活动中来。

尽管从教将近十年，但我深感要做个好教师并非易事。我认为，

好教师首先必须有敬业精神，要毕生忠诚____教育事业。要做到这一

点，就应充分认识教师工作的意义，从而深深地热爱教育事业。一个

热爱教育事业的教师，同时也是应该热爱自己的教育对象--学生。教师

在教育活动中要处理好各种人际关系，而师生关系则居主导地位。师

生关系是否协调直接关系到教育方针的____和教育目的的实现，而协

调师生关系的关键是教师要热爱学生。我认为，热爱学生，尊重学生

是教师最基本的道德素养。一个教师只有热爱学生，才会依法执教，

无微不至地关心学生的健康成长;才会爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全力

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地去教育学生;才会自觉自愿地约束自己，规范自己的言行，更好地做

到为人师表、廉洁从教是师德修养中最重要的内容。苏联教育家捷尔

任斯基说：“谁爱孩子，孩子爱他。只有爱孩子的人，他才能教育孩

子。”没有爱，就没有教育。是否热爱自己的学生，实际上也就决定

了教师教育工作的成败。因而，在将近二十年的教学生涯中，我深深

体会到以下几点：

一、热爱学生，是师德的核心内容。

一个热爱教育事业的教师，同时也是应该热爱自己的教育对象--学

生。教师在教育活动中要处理好各种人际关系，而师生关系则居主导

地位。师生关系是否协调直接关系到教育方针的____和教育目的的实

现，而协调师生关系的关键是教师要热爱学生。我认为，热爱学生，

尊重学生是教师最基本的道德素养。一个教师只有热爱学生，才会依

法执教，无微不至地关心学生的健康成长;才会爱岗敬业，乐于奉献，

竭尽全力地去教育学生;才会自觉自愿地约束自己，规范自己的言行，

更好地做到为人师表。苏联教育家捷尔任斯基说：“谁爱孩子，孩子

爱他。只有爱孩子的人，他才能教育孩子。”没有爱，就没有教育。

是否热爱自己的学生，实际上也就决定了教师教育工作的成败。原苏

联教育家赞科夫认为：当教师必不可少的，甚至几乎是最主要的品质

就是热爱学生。热爱学生，必须了解学生，尊重学生，时刻把学生放

在心上，体察学生的内心世界，关注他们在学习、生活等方面的健康

发展，同情学生的痛苦与不幸，与学生建立起和谐、友爱的师生关

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系。一位师德高尚的老师，不只是爱少数学生，而是爱每一个学生，

爱全体学生，尤其要关心、爱护、帮助家庭有困难、学习落后、身患

疾病的同学。在这方面，我特别注意，针对留守儿童越来越多，留守

儿童缺少更多的关心和爱护，我加强对留守儿童的关心和爱护，从生

活、学习、心理给予更多的辅导，使其健康、茁壮成长。

二、尊重家长，是师德修养的重要体现。

父母是儿童的第一位和永久的教师，他们在人的一生成长中具有

举足轻重、不可替代的作用。苏联教育家苏霍姆林斯基认为：“学校

与家庭是两个并肩工作的雕塑家，有着相同的理想观念，并朝着一个

方向行动。在创造人的工作上，两个雕塑家没有相对对立的立场是极

其重要的。”尊重家长，引导家长了解、参与、监督学校的教育工

作，才能充分发挥家长的监督教育作用，使学校教育和家庭教育有机

地结合起来。为了调动家长积极参与学校教育，我不定期通过电话与

家长联系，对学生的表现进行具体分析，这一做法，使家长对班级开

展的各项活动都很关心。他们提出的合理化建议，给我开展教育教学

工作提供了有益的帮助。在实际工作中，我把学生在校的表现以各种

行式及时反馈给家长，使家长能够详细地了解到孩子在校的纪律、学

习、劳动等各方面的表现，再请家长把孩子在家里的表现及时反馈给

我。这一做法