学校线上心理辅导总结范文（精编3篇）.docxVIP

学校线上心理辅导总结范文（通用3篇）

学校线上心理辅导总结范文篇1

立冬伊始，新冠疫情再度肆虐，打破了原有的校园节奏。为提高线上教学课堂效率，解决学生心理懈怠、放松等问题，莘县翰林学校全体教师开展了学生心理辅导工作，帮助学生接纳并调整好自己的情绪，以平和稳定的心态投入学习。

首先，宁明欣老师为全体教师进行了心理辅导工作培训，指导全体教师应该深入到每位特殊学生的家庭中去，了解学生的成长环境，然后进一步分析学生的心理问题，具体问题具体分析，为学生提供有效的帮扶策略。

然后，各班班主任参考教体局张霞主任总结的心理辅导方法和宁明欣老师的指导，并结合各班情况开了一次面向全体家长和学生的主题班会。在班会过程中，班主任老师对特殊学生重点进行了心理疏通，不仅提供了高效的学习方法，还鼓励学生主动帮助父母做家务，营造干净的家庭学习环境，同时加强体育锻炼，提高免疫力，共同为夺取抗疫的最后胜利作出贡献。

最后，各班任课教师结合上课情况对于特殊学生进行了各种方式的了解和沟通。根据线上学习心理访谈表的内容，先联系了各位特殊学生的家长，深入了解学生的家庭情况，再跟学生细致沟通，走进学生的内心世界，并提供了具体的帮扶措施。

在疫情面前，莘县翰林学校不忘初心、牢记使命、坚守职责，今后，学校将持续推进线上心理健康辅导，家校携手，为学生们在疫情期间的科学生活、有效学习提供指导，教育引导学生们保持积极、乐观的心态，确保学习质量。

学校线上心理辅导总结范文篇2

为缓解学生在防疫中的过度焦虑和烦躁的不良情绪，引导学生以正向积极的态度认识和防范疫情。近期，黄麓师范学校学生成长中心负责人、专业支部党员贺冬玲老师利用QQ课堂，面向因疫情防控需要被临时隔离管控的学生开展了以“积极乐观，春必会来”为主题的线上心理辅导活动。

线上心理辅导之前，贺老师已通过问卷星向同学们发布了《疫情期间中学生心理健康调查问卷》，41名同学全部完成了问卷，结果显示，39.02%的同学比较担心疫情，60.98%的同学会上网浏览与疫情相关的信息，63.41%的同学担忧健康，70.73%的同学在隔离期间情绪低落，36.95%的同学给自己的幸福感打分是6分以下。

针对同学们出现的问题，贺老师循循善诱，启发学生积极接纳当下隔离生活，把这当成人生一次重要的体验来看待。学生苦闷无聊的情绪，一方面源于表达途径的限制，另一方面也因无法很好规划隔离期间生活学习。为此，贺老师建议同学们可以通过涂鸦、倾诉、自由书写、运动、蝴蝶拍等方式表达内心感受；强调同学们根据自己的实际情况设定计划或者目标，在完成之后及时给自己反馈，以便增强学习的成就感；倡议大家要进行积极的自我暗示，记录美好幸福瞬间，更好地感受幸福，肯定自我。活动在《阳光彩虹小白马》的欢快旋律中结束。让我们保持内心的平静与温暖，积极乐观，春必会来！

学校线上心理辅导总结范文篇3

良好的心理素质是人的全面素质中的重要组成部分，是未来人才素质中的一项十分重要的内容。心理健康教育，既是学生自身健康成长的需要，又是社会发展对人的素质要求的需要。20__年，我院十分重视大学生心理健康教育工作，将心理健康教育与其他教学管理工作相渗透，心理辅导员融入学生当中，成为他们的知己，抓住社会转型期学生的心理问题，在师生和谐的互动中，采取了一系列切实有效的措施，帮助学生解决成长发展过程中面临的困惑与矛盾。不断增强服务意识，系统、全面地开展工作，普及心理科学知识，提高了学生心理学健康水平。现将一年来的工作简要总结如下：

一、组织健全，加强管理

本年度我院成立了心理健康教育领导小组。加强了心协干部的选择和培养，和班级、宿舍心理信息联络员队伍建设，多次举办交流会，促进了心协干部的认识和理论水平。

构建了心理健康问题预警上报快速反应系统。在各班级宿舍都设立了心理联络员，保持信息畅通。对重要情况，立即向报告，及时为学生提供帮助、进行危机干预。本院赵耀东同学因肝炎导致心理障碍产生轻生想法，发现以后，多次找其开导，由于其不接受转介治疗，建议其休学疗养，及时化解了危险;一年中，学院无一例因心理问题导致的事故。

此外，本年度我院重视了心协会员的发展工作，今年新发展会员80多人，会员人数翻了近两翻，新生入会率达到了百分之七十。为我们院开展心理健康教育奠定了良好基础。

二、常规工作，常抓不懈

为全面科学地了解我校20__级入校新生的整体心理健康状况，在校心理中心的帮助下，我院对120多名本科生进行了心理普查，施测率达100%，普查结果出来后，心理辅导员又及时对可能有心理问题的学生进行了面谈，约请面谈学生达20余人，并同时建立了问题学生的心理档案。通过此次普查为我院的学生教育管理工作提供了极为重要的第一手资料和建议，也为下一步心理健康教育工作和研究的开展提供了宝贵的科学依据。

按照“及早预防、有效干预、快速控制