人教版高考物理一轮总复习精品课件 第九章 电路 研专项 素养提升 (4).ppt

答案(1)大于(2)BC(3)大解析(1)从实验原理分析可知,当再闭合开关S2,调整电阻箱R0的阻值,从而使得滑动变阻器两端电压变大,即使电压表示数为一半,而电阻箱R0的电压偏大,导致所测电阻也偏大,所以测量电阻大于真实电阻。(2)该实验中,滑动变阻器采用了分压接法,因此要选择最大阻值较小的滑动变阻器,故选B;定值电阻R的阻值不能过大,否则R分得的电压偏大,影响实验的准确性,所以应选阻值较小的定值电阻,故选C。(3)为使测量更准确,可换用一电动势更大的电池。案例4.(电桥法)(2022安徽高三开学考试)小明想测量一个电压表的内阻(量程为6V,内阻约为1000Ω),他在实验室找到实验器材如下:一根带有滑动金属夹的均匀长直电阻丝,一个学生电源(电动势未知),一个电阻箱,一个灵敏电流计(量程为1mA,内阻很小可忽略),一个开关,导线若干,一把刻度尺。他首先想到的是用伏安法来设计电路,但发现电流计的量程太小,于是他以电桥电路为原理,设计出如图甲所示的实验电路。甲(1)请帮小明同学将实物图按电路图进行连接。(2)实验时,先闭合开关S,调节电阻丝上金属夹位置,使电流计的示数为,用刻度尺测出此时电阻丝左右两端长度分别为L1、L2。并读出电阻箱的阻值为R。试用所给字母表示电压表的内阻RV=(用所给物理量符号表示)。?(3)实验后,小明发现刻度尺的刻度并不准确,于是他在保持滑片位置不变的情况下,将电压表和电阻箱的位置交换了一下,并重新通过调电阻箱,使电流计的示数为读出此时电阻箱的阻值为R,请用小明所得数据得到电压表的内阻RV=(用所给物理量符号表示)。?解析(1)根据电路图将实物电路连接时,要注意电源即电表的正负极,不能接反。【创新训练】1.(2021湖南长郡中学二模)某同学先测量电流表G的内阻,并把它改装成电压表V1,用来测量一个未知电源的电动势。实验室提供有以下器材:A.电流表G(量程0~100μA)B.电压表V2(量程0~9V)C.电阻箱(阻值范围0~999.9Ω)D.电阻箱(阻值范围0~99999.9Ω)E.电源(电动势为9V,内阻不计)该同学设计了如图甲所示电路,先断开S2,闭合S1,调节R2的阻值,使电流表的指针偏转到满偏刻度;保持S1闭合,R2的阻值不变,闭合S2,调节R1的阻值,当电流表G的示数为40μA时,R1的阻值为400.0Ω。甲(1)图甲中R2应选用(填写器材前的字母序号),电流表G的内阻Rg=Ω。?(2)若要将该电流表G改装成量程为3V的电压表V1,需串联阻值R0=Ω的电阻。?(3)该同学按以下两步测一个未知电源的电动势。首先,按如图乙所示的电路,将改装的电压表V1连入电路,闭合开关S,记下电压表的示数U1,然后按如图丙所示的电路,将改装的电压表V1和电压表V2串联后接入电路,分别记下此时V1和V2两电压表的示数U1和U2,可以求出电源的电动势E=(用U1、U1、U2表示)。?2.(2022天津高三专题模拟)某兴趣小组用如图甲所示的电路测量待测电阻Rx的阻值(约为400Ω),图中G(Rg=100Ω)为量程10mA的灵敏电流计,R0为定值电阻(R0=100Ω),R为滑动变阻器(阻值范围0~10Ω)。(1)按照图甲所示的电路图,在图乙中将器材实物连线补充完整。(2)将滑动变阻器置于适当位置后,闭合开关S1。将单刀双掷开关S2接1端,改变滑动变阻器滑片位置,记录此时电流计的示数I1;保持滑动变阻器滑片不动,将S2接2端,记录此时电流计的示数I2。忽略电路中M、N两点间的电压变化,则待测电阻Rx的阻值的表达式为Rx=(用I1、I2、R0、Rg表示)。?(3)改变滑动变阻器滑片位置,重复上述步骤,得到下表中4组数据:次数1234I1/mA6.505.504.403.30I2/mA5.384.563.662.74利用表中数据,可以求得Rx=Ω。(结果保留3位有效数字)?(4)若考虑电阻变化对电路的影响,Rx的测量值(选填“大于”“小于”或“等于”)真实值。?解析(1)按照图甲所示的电路图,图乙中的器材实物连线如图所示。(4)单刀双掷开关S2接2时,电路总电阻变大,由闭合电路的欧姆定律可知,干路电流变小,路端电压变大,分压电路分压变大,即M、N间电压变大,I2的测量值偏大,待测电阻阻值为,电流I2值偏大,则待测电阻Rx测量值大于真实值。3.(2022江西高三月考)某同学测定电源电动势和内阻,所使用的器材有:待测干