2023年北师大版三年级数学下册《小小设计师》教案(精选3篇) .pdfVIP

2023年北师大版三年级数学下册《小小设计师》教案（精选3

篇）

教案一：小小设计师-找规律

教学目标：

1.学生能够理解“找规律”的意义和重要性。

2.学生能够找出图形中的规律，并进行预测。

3.学生能够设计出符合规律的图形。

教学重点：

1.学生能够找出图形中的规律，并进行预测。

2.学生能够设计出符合规律的图形。

教学准备：

1.PowerPoint课件。

2.数学教具：图形卡片。

教学过程：

Step1：导入学习内容

通过向学生展示一系列不规则的图形，引导学生思考是如何把

这些图形变得更有规律。鼓励学生提出想法。

Step2：学习“找规律”的概念

向学生解释“找规律”的意义和重要性。告诉学生通过找规律可

以帮助我们更好地理解和预测事物的变化。

Step3：找规律练习

出示一个图形序列，让学生观察规律并进行预测下一个图形。

鼓励学生进行讨论，并找出图形序列的规律。

Step4：设计符合规律的图形

让学生利用找出的规律设计出符合规律的图形。鼓励学生进行

创意发散，可以使用图形卡片进行辅助。

Step5：总结与反思

让学生总结本节课所学的内容，并进行反思。鼓励学生分享自

己的设计作品，让其他同学进行评论和评价。

教案二：小小设计师-数图案

教学目标：

1.学生能够利用数学知识分析和解读图案。

2.学生能够根据已给图案绘制出符合规律的图案。

3.学生能够运用图案进行数学推理。

教学重点：

1.学生能够根据已给图案绘制出符合规律的图案。

2.学生能够运用图案进行数学推理。

教学准备：

1.PowerPoint课件。

2.数学教具：图案卡片。

教学过程：

Step1：导入学习内容

通过向学生展示一系列简单的图案，引导学生思考图案中的规

律和特点，并让学生描述这些图案。

Step2：学习“数图案”的方法

向学生介绍利用计数的方法分析和解读图案的技巧。告诉学生

通过数数图案中的元素可以发现规律。

Step3：绘制符合规律的图案

出示一个已给的图案，让学生观察图案中的规律并绘制出符合

规律的图案。鼓励学生进行思考和讨论。

Step4：图案推理

通过展示一系列图案，让学生进行推理和预测。鼓励学生利用

已有的知识和经验进行推理。

Step5：总结与反思

让学生总结本节课所学的内容，并进行反思。鼓励学生分享自

己在图案绘制和推理中的经验和发现。

教案三：小小设计师-图形分类

教学目标：

1.学生能够根据图形的特点进行分类。

2.学生能够用简单的图形和语言描述分类的特点。

3.学生能够思考图形分类的方式和方法。

教学重点：

1.学生能够根据图形的特点进行分类。

2.学生能够用简单的图形和语言描述分类的特点。

教学准备：

1.PowerPoint课件。

2.数学教具：图形卡片。

教学过程：

Step1：导入学习内容

通过向学生展示一系列图形，引导学生思考如何根据图形的特

点进行分类。鼓励学生提出自己的观点。

Step2：学习图形分类的方法

向学生介绍图形分类的方法和原则。告诉学生可以根据图形的

形状、边数、角数等特点进行分类。

Step3：图形分类练习

出示一个图形序列，让学生观察图形的特点并进行分类。鼓励

学生进行讨论和解释自己的分类方式。

Step4：用语言描述分类的特点

让学生用简单的图形和语言描述所进行的分类的特点。鼓励学

生使用准确的词汇和表达方式。

Step5：总结与反思

让学生总结本节课所学的内容，并进行反思。鼓励学生分享自

己的分类方式和理由，让其他同学进行评论和评价。