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2023-2024届高考语文复习诗歌鉴赏的十看
诗歌鉴赏的十看
读懂诗词要做到“十看”。具体表现在:
1.看题目。这看来是很普通也很简的也是最基本的要求,可
是在实际的阅读过程中往往忽略了题目的重要性。虽然不是所有的题
目都有提示作用,但很多题目还是包含了很丰富的信息。
看诗词的题目c有的题目直接反映了诗歌的主要内容。如李白的
《春夜洛城闻笛》,从题目就很容易捕捉到诗歌的内容,写春夜闻
笛,不看诗歌的内容读者大体也可猜想出,不是写听笛之感,就是写
演奏者技艺之高超,或者是两者兼而有之;又如王维的《秋夜独坐》,
读者很容易从题目中把握大意;又如王湾的《次北固山下》,很容易
让人想到这是羁旅之作,接下来可以猜想是否为写旅途所见,是否为
写思乡之情。像这样有了阅读前对诗歌内容的前瞻性的把握,阅读诗
歌也就简得多。
有的题目直接反映了作者或者诗歌主人翁的情感或者情绪状态。
如张籍的《秋思》、江苏卷柳中庸的《征人怨》,又如李白的《独坐敬
亭山》、杜甫的《春夜喜雨》、张九龄的《望月怀远》、王维的《九月
九日忆山东兄弟》。诗题中的思、怨、独、喜、怀、忆,很容易让人
捕捉到情感或者情绪状态,有助于学生对诗歌整体的把握。
有的题目反映了诗歌的表现手法。如陆游的《卜算子•咏梅》《梅
花绝句》、于谦的《石灰吟》、王勃的《咏风》、杜荀鹤《小松》、杜甫
的《孤雁》、王安石的《孤桐》都是以物为题,很容易让人想到托物
言志,再结合平时讲解的托物言志的诗词阅读方法,阅读诗词就会容
易得多。又如李白的《越中览古》《苏台览古》、张养浩的《山坡羊•潼
关怀古》,从题目就很容易看出凭古咏怀之法,再结合咏古诗的具体
特点,阅读起来也会简得多。
2.看作者。看作者也就是美学大师朱光潜所说的读诗歌要注意
知人论世。因为任何一首诗都跟诗人和当时的社会有着密切的关系,
要准确全面地把握作品的思想内容,有时就需要把诗人和作品放到广
阔的时代景下来理解。“论世”就是要了解诗人所处的时代风貌和
社会状况,“知人”就是要了解诗人的生平、主要的人生经历、由人生
经历造成的思想经历的转变,以及诗人作品的风格。就社会状况而言,
离乱社会多发黍离之慨、离别之感;太平社会多歌百姓之乐,渴求建
功立业之心。就诗人风格而言,明白杜甫的沉郁顿挫、李白的浪漫飘
逸、苏轼的达观豪放、辛弃疾的慷慨悲凉、柳永的哀婉缠绵,对我们
理解他们的诗作不无裨益。就诗人的经历而言,政治上的得意失意之
于李白,安史之乱之于杜甫,亡国经历之于李煜,屡屡遭贬之于苏轼,
抗金之于陆游、辛弃疾,亡国破家之于李清照,每个人的思想感情都
有不同程度的变化,也与时代的变迁息息相关。如果碰上不熟悉的诗
人,而诗人所处的时代和思想经历对全面了解该诗很重要的话,我们
往往可以通过题干或诗末命
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