2025年中考历史总复习专题突破专题一统一多民族国家的形成、巩固和发展.pptxVIP

30.专题一统一多民族国家的形成、巩固和发展;1.西周初年，周王根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣等分封到各地，建立诸侯国，形成了“封建亲戚，以蕃屏周”的统治格局。由此，周王朝确立的社会等级制度是()

A.禅让制B.分封制

C.郡县制D.科举制;2.秦王朝的统治由朝廷下至郡、县、乡(亭)、里，层层控制，国家权力自上而下延伸，又自下而上集中。这也是秦以来中国历代王朝的基本统治模式。材料评论的是()

A.秦朝疆域B.秦朝制度

C.秦朝工程D.秦朝暴政;3.汉武帝设《诗》《书》《礼》《易》《春秋》五经博士，后又将不治儒家五经的太常博士(官职名)一律罢黜，形成尊崇儒术局面，还建立太学，培养儒生官僚。这些举措()

A.适应了大一统王朝的需要

B.强化了中央对地方的监察

C.解除了诸侯对朝廷的威胁

D.延续了“无为而治”思想;【解析】本题考查汉武帝的治国举措。根据材料并结合所学知识可知，汉武帝接受董仲舒的建议，把儒家学说立为正统思想，使儒家忠君守礼的思想成为大一统政权的精神支柱，其目的是巩固大一统王朝，A项正确。;4.魏晋南北朝时期，内迁的西北各族人民与当地汉人错居杂处，向汉族人民学习农业技艺，汉族人民向西北各族人民学习畜牧经验。孝文帝改革后，汉语更成为北方主要的通用语言，西北民族的乐器、歌舞等也受到汉族人民的喜爱。这表明()

A.孝文帝改革使民族隔阂消解

B.当时出现了民族交融的高潮

C.各民族之间的偏见完全消除

D.“胡”“汉”观念已经彻底淡薄;【解析】本题考查魏晋南北朝时期民族大交融。从题干中“内迁的西北各族人民与当地汉人错居杂处，向汉族人民学习农业技艺，汉族人民向西北各族人民学习畜牧经验”等信息，可以看出当时出现了民族交融的高潮，故选B项。;5.唐太宗在看到新科进士鱼贯而出的盛况时，情不自禁地说：“天下英雄，入吾彀中矣！”与出现这一盛况直接相关的措施是()

A.“焚书坑儒”B.科举考试

C.崇文抑武D.八股取士;6. 王夫之指出：“自太祖勒不杀士大夫之誓以诏子孙，终宋之世，???臣无欧刀之辟。张邦昌躬篡，而止于自裁，蔡京、贾似道陷国危亡，皆保首领于贬所。”出现上述现象是因为宋朝()

A.实行“推恩令”

B.实行“重文轻武”政策

C.实施重农抑商政策

D.社会安定繁荣;【解析】本题考查宋朝的治国理念。根据材料可知，宋朝不杀士大夫，这是由于宋朝实行“重文轻武”政策，B项正确。“推恩令”是汉武帝时期的措施，排除A项；重农抑商政策与材料无关，排除C项；宋朝社会安定繁荣不是出现上述现象的原因，排除D项。;7.下面示意图中，①处应填的内容是();【解析】本题考查历代王朝加强中央集权。郡县制、“推恩令”等都有利于中央政府加强对地方的控制，明朝设三司也有助于加强中央集权，C项正确。开创科举制度、设立御史台、设立军机处都与材料时间不符，A、B、D三项排除。;8. 下图中东汉末年和盛唐以后的人口数都出现下降，主要原因是()

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A.频繁战乱B.北人南迁

C.自然灾害D.统治残酷;【解析】本题考查中国古代人口变化。结合所学知识可知，东汉末年黄巾起义、官渡之战、赤壁之战和盛唐以后的安史之乱、唐末黄巢起义等都会导致人口数下降，故选A项。;9.钱穆在《国史大纲》中指出：“清代政制，沿明代不设宰相，以大学士理国政，以便君主独裁。……雍正时别设军机处，自是内阁权渐轻，用人大权，则全出帝王旨意。”此言表明清代()

A.君主专制进一步强化 B.军机处拥有最高决定权

C.雍正弱化了君主权力 D.大学士增强了内阁实权;10.1771年，乾隆皇帝命人回复沙皇：“此等厄鲁特因在尔处不得安居，欲蒙大皇帝恩泽……投奔伊犁，诚心归附……大皇帝施恩，将其户口、属众分别指地而居之……各自获得安生之所。”材料反映的是()

A.册封班禅额尔德尼

B.土尔扈特部回归

C.平定大、小和卓叛乱

D.签订《尼布楚条约》;【解析】本题考查清朝的民族关系。根据题干“1771年，乾隆皇帝命人回复沙皇：‘此等厄鲁特因在尔处不得安居……将其户口、属众分别指地而居之……各自获得安生之所’”，并结合所学知识可知，反映的是土尔扈特部回归祖国。1771年，西迁的蒙古族土尔扈特部，因不堪忍受沙皇俄国的控制和压迫，返回新疆，得到清政府的妥善安置，B项正确。;11.康熙二十一年(1682年)，台湾派人议和，康熙帝颁旨坚称“不可与琉球、高丽外国比”，“若其诚心削发归诚”方可招抚，并指示施