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2024年小班下学期体育教案《学做解放军》

一、教学内容

本节课选自小班下学期体育教材第四章《小小解放军》，详细内

容包括：学习解放军的基本步伐，如正步、跑步、踏步等；了解解放

军的礼仪，如敬礼、答礼等；培养团结协作、勇敢坚强的品质。

二、教学目标

1.让学生掌握解放军的基本步伐，提高身体协调性。

2.培养学生的团队精神，增强集体荣誉感。

3.培养学生勇敢坚强、自信自律的品质。

三、教学难点与重点

难点：解放军步伐的协调性和准确性。

重点：解放军的基本步伐、礼仪及品质培养。

四、教具与学具准备

教具：解放军军帽、军号、教学视频、音乐CD。

学具：小班学生每人一把小木枪。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

教师戴解放军军帽，扮演解放军教官，带领学生进行热身运动，

引入课题。

2.教学内容讲解与示范（10分钟）

（1）教师讲解解放军的基本步伐，如正步、跑步、踏步等。

（2）教师示范解放军的步伐，并要求学生跟随练习。

3.例题讲解（10分钟）

教师挑选一个学生，进行敬礼、答礼的示范，并讲解动作要领。

4.随堂练习（15分钟）

学生分组进行练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

5.团队游戏（10分钟）

“小小解放军”：学生分为两个队伍，进行正步、跑步比赛，

比一比哪个队伍更整齐。

教师对学生的表现进行评价，强调团队协作和勇敢坚强的重要

性。

六、板书设计

1.《学做解放军》

2.内容：

（1）基本步伐：正步、跑步、踏步

（2）礼仪：敬礼、答礼

（3）品质：团结协作、勇敢坚强

七、作业设计

1.作业题目：

（1）回家后，向家人展示今天学习的解放军步伐和礼仪。

（2）和家长一起讨论，如何将解放军的品质运用到日常生活

中。

2.答案：

（1）正步、跑步、踏步；敬礼、答礼。

（2）示例：在学习、生活中，遇到困难不退缩，勇敢面对；

与同学、家人互相帮助，团结协作。

八、课后反思及拓展延伸

1.课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，针对学生的掌

握程度，调整教学方法。

2.拓展延伸：组织学生参观军事博物馆，了解解放军的历史，培

养学生爱国情怀。

重点和难点解析

1.教学内容的合理安排与讲解示范。

2.教学难点与重点的把握。

3.教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。

4.板书设计的信息呈现。

5.作业设计的实践性与思考性。

6.课后反思及拓展延伸的针对性与深度。

一、教学内容的合理安排与讲解示范

（1）教学内容的安排要符合小班学生的年龄特点和接受能力，注

重循序渐进，由浅入深。

（2）讲解示范时，教师应使用简洁明了的语言，配合直观的动作

示范，确保学生能快速理解和模仿。

二、教学难点与重点的把握

（1）教师应充分了解学生的实际情况，准确把握教学难点与重点，

针对性地进行教学。

（2）在教学中，注重引导学生关注步伐的协调性和准确性，强化

基本步伐的训练。

三、教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习

（1）实践情景引入：教师通过扮演解放军教官，营造真实的学习

氛围，激发学生的学习兴趣。

（2）例题讲解：教师以学生易于理解的方式进行讲解，突出动作

要领，便于学生掌握。

（3）随堂练习：教师应关注学生的练习情况，及时发现问题并进

行指导，确保学生正确掌握技能。

四、板书设计的信息呈现

（1）板书设计要简洁明了，突出教学重点和难点。

（2）使用图表、图片等辅段，使板书更具直观性和趣味性，提高

学生的学习兴趣。

五、作业设计的实践性与思考性

（1）作业设计要注重实践性，让学生在实际操作中巩固所学知识。