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第6课《散步》
1.揣摩词句的含义，品味文章的语言美。
导学目标
2.培养尊老爱幼的思想感情，提高学生的人文素养。
1.培养尊老爱幼的思想感情，提高学生的人如何理解具有象征意义的文章最
重点难点
文素养。2.揣摩精美词句，品味语言的美。后一句话。
课型现代文阅读课课时2课时
教学过程
环预见性问
教学内容教学任务教师活动学生活动
节题及对策
1．作者简介：莫怀戚，中国当代（作家）。著有小说集《诗礼人家》《大律师现实录》，被选入中学
备
习语文课本的有散文《散步》《家园落日》。
检2.用自己的学习方式和习惯整理积累词语。生字注音、形近字辨析、词语解释。
测
3.学习中遇到的问题：
备习检查你们一家人经常一起出示检测学案。适时做必要的点拨纠独立思考；对子
复（交流）散步吗？散步过程中错。间互问互答；进
习情境导入发生过什么有趣的事——请两位同学讲述经历，与大家共行报告。
情?享。
一、整体感知，出示学习目标，明确学习重点：（感知初步感知学习教师引导
初读课文，理清文章脉络1.听课全文；梳理脉络。）目标。学生体会
作者的情
感知全文文泛读，初步体会文
其他同学给予感。
内容。章的语言美、情感美。
评价。
2.轻声地朗读课文，
朗读全文
熟悉课文的内容。
小组交流自己注意引导
3.检查阅读效果：（屏
研读课文倾听学生的质疑，理出研习思路。的意见。学生倾听，
幕显示）
探究主旨：巡视，监督，指导，点拨：备习中的质并按要求
A.散步的人有哪些?
参考：1、——同学们以小组为单疑，小组内交进行评价。
B.散步的季节呢?
位从以下四个方面进行讨论流后提出来，引导学生
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