2021必威体育精装版北师大版六年级数学下册第一单元圆柱与圆锥 教案教学设计.pdfVIP

一圆柱与圆锥

第1课时面的旋转1

第2课时面的旋转2

第3课时圆柱的表面积4

第4课时圆柱的表面积5

第5课时圆柱的表面积6

第6课时圆柱的体积7

第7课时圆柱的体积8

第8课时圆锥的体积9

第9课时圆锥的体积10

第10课时练习一11

第11课时练习一13

第1课时面的旋转

教学目标

1.通过初步认识圆柱和圆锥,使学生感受到数学与生活的密切联系。

2.通过观察和动手操作等,初步体会“点、线、面、体”之间的关系,发展空

间观念。

3.通过由面旋转成体的过程,认识圆柱和圆锥,了解圆柱和圆锥的基本特征,

知道圆柱和圆锥的各部分名称。

教学重点

联系生活,在生活中辨认有圆柱和圆锥特征的物体,并能抽象出几何图形的

形状来。

教学难点

通过观察,初步了解圆柱和圆锥的组成及其特点。

教学准备

各种面、圆柱和圆锥模型。

教法

小组合作交流法。

学法

小组合作学习法。

教学课时

1课时

教学过程

一、合作探究

1.观察课本P2的各图,你发现了什么?

2.如图:用纸片和小棒做成下面的小旗,快速地旋转小棒,观察并想象旋转后

形成的图形,再连一连。

二、汇报点评(自学后完成下面问题)

1.风筝的每一个节连起来看,形成了一条线的样子;雨刷器扫过后形成一个

半圆形面;旋转门旋转成一个圆柱体。

学生体验:点动成线,线动成面,面动成体。

2.学生实际动手操作,然后根据想象的图形连线。

学生体验:面动成体。

3.介绍:圆柱、圆锥、球的名称。

并请学生根据自己的观察介绍一下这几个立体图形的特点。

指名请学生说。

小结:圆柱的上下两个面叫做底面,它们是完全相同的两个圆。圆柱有一个曲

面,叫做侧面。圆柱两个底面之间的距离叫做高。

圆锥的底面是一个圆。圆锥的侧面是一个曲面。从圆锥顶点到底面圆心的距

离是圆锥的高。(教师画出平面图进行讲解。并在图上标出各部分的名称。)

三、巩固练习

判断:

(1)一个圆柱有无数条高,一个圆锥也有无数条高。

(2)圆锥的表面有两个面(侧面和底面)。

(3)圆柱的底面是面积相等的两个圆。

第2课时面的旋转

教学目标

1.进一步认识圆柱和圆锥,了解圆柱和圆锥的基本特征,知道圆柱和圆锥的

各部分名称。

2.正确掌握圆柱和圆锥的高,并能准确进行测量。

教学重点