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教育家型乡村教师培育的目标

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一、前言 2

二、教育家型乡村教师培育的目标 3

三、教育家型乡村教师培育的理论依据 8

四、可持续发展原则 13

五、教育家型乡村教师培育的现实需求 17

六、乡村教育面临的挑战与困境 21

前言

教育家型教师的情感投入是他们教育理念的核心体现。这种情感投入不仅仅表现在对学生的关怀，还在于教师与乡村社区的深厚联系。教师通过建立师生情感纽带，增强学生的归属感与自信心。教育家型乡村教师应有强烈的责任感，时刻关注学生的成长与发展，尤其是在乡村教育资源相对匮乏