人教版美术七年级上册《第五单元实用又美观的生活用品》第一课时教学.pdfVIP

第五单元实用又美观的生活用品

（一课时）

我的学习目标：

通过对咖啡具、椅子、灯具、桌子、水果刀等几组常见生活用品

的欣赏和评述活动，启发自己积极关注生活中日常用品的材质、造型、

色彩、结构、功能等，用艺术的眼光从不同的审美角度进行欣赏和分

析，了解其用途，体验其美感，从中了解现代生活用品设计的基本原

则。培养观察生活、发现生活美的能力。

我的学习过程：

一、生活引入：

师：（准备几款不同的杯子。）从早晨到现在，同学们一直在学习，相

信有些同学已经口渴了，老师这里准备了几杯水，哪位同学想喝

水呀？

生：（选杯子喝水。）

师：为什么没有同学拿这个玻璃杯喝水呢？

生：不如其他杯子漂亮。

师：（总结）可见，在我们的日常生活中，日用品的实用性与美观性

不仅给使用者带来了方便，也使人们在使用时感到了舒适和愉

快，给人以美的享受。

二、作品赏析：

师：这是什么？它让你联想到了什么？

（出示《“多汁沙利夫”柠檬榨汁器》图片）

生：感觉像是一只蚊子。

建议

实用性美观性

（如何改进更能体现实用性与美观性）

师：这是《“多汁沙利夫”柠檬榨汁器》。

设计优秀的生活日用品不仅具有实用性，而且还可以美化我们的

生活。

师：下面我们一起欣赏课本中的图例，以小组为单位选择一幅作品讨

论、分析后填写下面的表格。

作品名称：第组组员：

生：（小组发言，各组之间相互评价。）

三、实践体验：

利用生活中废旧易拉罐、瓶子等为材料，运用联想、装饰的方法，

设计、制作成一个美观实用的小笔筒。

（以小组合作的形式，每组完成1—2个创意设计稿。）

材

质

造

型

功

能

色

彩