湘科版小学《科学》四年级上册全套教学课件（共349页PPT）.pptx

小学《科学》

湘科版四年级上册

目录

第一单元声音

1各种各样的声音

2声音的产生

3声音的变化

4声音的传播

5噪声控制

第二单元消化与吸收

1我们的消化

2我们的呼吸

3保护呼吸、消化器官

第三单元影子的变化

1光与影

2阳光下影子的变化

3自制日晷

目录

第四单元地球与月球

1地球的故事

2蓝色的星球

3在地球上看月球

4探索月球的秘密

第五单元运动与力

1谁在运动

2它们是怎样运动的

3怎样比较运动的快慢

4怎样让物体动起来

5怎样测量力的大小

6摩擦力与物体的运动

第六单元我们的小车

1设计制作小车

2改进小车

1.各种各样的声音

歌声、琴声、雷声、机

器声……

有的让人心旷(kuàng)神

怡(yí)，

有的令人心烦意乱。

声音世界丰富多彩，

声音世界奥妙无穷！

交流：

你听过哪些声音？有什么发现和感受？

声音名称、发声物

体、特点

听音感受：

这些声音是什

么物体发出的，怎

样区分这些不同的

声音?

比较：

牛的叫声低，鸟

交流的叫声高。声音

这些声音是什多种多样，声音

么物体发出的，怎各有特点，有大

样区分这些不同的有小，有高有低。

声音?

思考：

怎样比较声音的大小和

高低？

辨听声音

辨听声音的强弱

交流

怎样让乐器

发出大小不同的

声音？

小结：

用力敲锣(luó)

时听到的锣声大。

声音的大小就是声音的强弱，

声音的强弱叫作音量。

辨听声音的高低

交流

怎样让乐器

发出高低不同的

声音？

小结：

大鼓比小提

琴声音低。

同一种乐器，例如

按电子琴不同的琴键，

发出的声音高低是不同

的。拉小提琴，有时声

音高有时声音低，但和

大鼓比起来，小提琴发

出的声音比较尖、清脆，

大鼓发出的声音比较粗、

低沉。

记录：

总结：

声音的强弱叫作音量，

声音的高低叫作音调。

思考：

关于声音，你还想

研究哪些问题？

2.声音的产生

声音是怎样产生的？

以上操作，你有什么发现？

那不一定，我停

我敲一下就有声止敲锣后声音还能持

音，不敲就没声音，续一会儿。我也敲了，可是

所以……听不到声音。

初步假设：声音的产生与拍打、敲击有关。

观察发声的物体

实验一：

观察比较吉他

的弦发声时和不发

声时有什么不同。

将实验结果用图画

的方式记录在学生

活动手册中。

实验小结：

发声的琴弦会

发生振动，不发

声的琴弦不动。

实验二：

借助乒乓球来

观察