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《皇帝的新装》
【学习目标】
1．理清故事情节，培养学生概括能力。
2．有感情朗读课文，品析人物性格。
3．领会童话深刻的内涵，培养敢说真话的品格。
【课前预习】
1．给下列加点字注音。
炫耀（）滑稽（）陛下（）
．．．
骇人听闻（）随声附和（）赏赐（）
．．．
2．本文出自（国籍）的所写的《》，他还有代表作
《》《》等。
【活动方案】
活动1：掌握生字词，组长组织，默写在下框中，小组内交流并订正。
活动2：自由朗读课文后，小组合作，为文章编写情节发展的回目。
(《红楼梦》回目示例：第一回甄士隐梦幻识通灵贾雨村风尘怀闺秀第二回贾夫人仙逝扬
州城冷子兴演说荣国府第三回贾雨村夤缘复旧职林黛玉抛父进京都第四回薄命女偏逢
薄命郎葫芦僧乱判葫芦案)
（1）
（2）
（3）
（4）
活动3：小组合作分角色朗读课文，读出不同角色的语气、语调。朗读时读出人物的语气，体会人
物的心理，口吻要符合人物的身份和个性特征。同时用合适的词语概括人物性格，找出相关的
语句证明观点。依次进行。
（）的皇帝
（）的骗子
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（）的官员
（）的百姓
（）的孩子
活动4：说真话需要勇气，有时可能还要付出代价。作者为何设计让孩子揭露真相？又具有怎样的
社会意义？（组内讨论→全班交流）
活动5：给本文写一续篇，大胆想象，合理夸张，且能自圆其说。要求：a．大胆想像，勇于创新。
b．书写规范、工整。c．字数200字左右。
个性调整
课堂随笔
【反馈练习】
1．根据拼音写出汉字。
yù()pìn（）cì给（）头xián（）
xūn（）章愚chǔn（）滑jī（）
2．文学常识。
（1）《皇帝的新装》的体裁是__________，作者__________，是__________人，著名的__________
作家。
（2）童话是儿童文学的一种，常通过丰富的__________、__________和__________来塑造形
象，反映生活，对儿童进行思想教育。
3．下面句中划线的词语使用恰当的一项是（）
A．目前家电市场硝烟弥漫，空调降价大战一触即发。
．．．．
B．在学习遇到困难的时候，我们要善于虚张声势把大家的自信心树立起来。
．．．．
C．日本军国主义所发动的侵华战争给中国人民带来了深重的灾难，可是日本文部省却别出心
．．．
第2页共4页
裁地一再修改日本中学历史教科书，掩盖战争罪行。
．
D．听到有儿童落水了，正在江边消夏的人们纷纷忘乎所以地跳入水中去营救。
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