2024-2025学年湖南省邵东三中高三第一次联考试卷语文试题含解析.docVIP

2024-2025学年湖南省邵东三中高三第一次联考试卷语文试题

注意事项

1．考生要认真填写考场号和座位序号。

2．试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。第一部分必须用2B铅笔作答；第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。

3．考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。

1、阅读下面的文字，完成下面小题。

站在古镇谯楼，我不禁抚今追昔。古镇作为交通要隘的功能已成历史，但黄峭遣子孙秉承家训到各地创业传承家风的故事，至今让人。黄峭子孙们在一个地方站稳脚跟后，第二代或第三代又分出一支到外地打拼，成家创业，周而复始。多年的迁徒，不仅是地理上的变动，更是历史与文化的传扬。一批贤者传播文明火种，发展文化基因，在当代孕育了闽南语歌曲《爱拼才会赢》，体现了当地人敢闯敢拼的精神风貌。

家训家风为何能显示出如此强大的生命力？第四十四代子孙黄子曦娓娓道来：黄峭弃官归乡后创建和平书院，培养栋梁人才，撰写《家训》十七款；当代古镇人则，把古代家训家风沐浴于时代新风中，赋予其新的内容。

中国自古就是重视家风传承的国度，家是人生的起点，也是国家的根基，（），会对子孙后代优良品格的形成起到关键作用。在令人且充满诱惑的世界里，我们多想想先辈的谆谆教诲，回忆先辈们的创业艰辛，定能从中获得强大的精神动力，在前行的路上行稳致远。

1．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是

A．津津乐道革故鼎新目不暇接筚路蓝缕

B．乐此不疲继往开来目不暇接栉风沐雨

C．津津乐道继往开来眼花缭乱筚路蓝缕

D．乐此不疲革故鼎新眼花缭乱栉风淋雨

2．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是

A．一批贤者延续文明火种，发展文化基因，在当代孕育了闽南语歌曲《爱拼才会赢》，它体现了当地人敢闯敢拼的精神风貌。

B．一批贤者传播文明火种，延续文化基因，在当代所孕育的闽南语歌曲《爱拼才会赢》，体现了当地人敢闯敢拼的精神风貌。

C．一批贤者传播文明火种，延续文化基因，在当代所孕育的闽南语歌曲《爱拼才会赢》，体现了当地人敢闯敢拼。

D．一批贤者延续文明火种，发展文化基因，在当代所孕育的闽南语歌曲《爱拼才会赢》，体现了当地人敢闯敢拼的精神风貌的表现。

3．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是

A．祖先创造的辉煌文明，是一种永恒的精神能源

B．祖先创造了作为永恒的精神能源的辉煌文明

C．文明的辉煌由祖先创造，是一种永恒的精神能源

D．永恒的精神能源，是由祖先创造的一种辉煌文明

2、阅读下面的文字,完成下面小题

中医药学包含着中华民族几千年的健康养生理念及其实践经验,是中国古代科学的瑰宝也是打开中华文明宝库的钥匙。国之所需、民之所急,是中医药创新发展的方向。随着疾病谱的变化,“第二次卫生革命”面临挑战,慢性病成为难解方程式。如何破解这些难题,大家把目光聚焦在了中医药学上。当前,我们看到，（）。

能不能处理好传承与创新的关系①是中医药发展的关键②可以说③不善于传承,创新就没有基础④不善于创新,传承就缺乏动力。青蒿素的发现,就是屠呦呦等科研人员从祖国传统医药学得到启示,进而进行创新的成果。“单打独斗”式的科研已经难以适应时代的要求,中医药的发展离不开集智攻关。我们要发挥中医药原创优势,建成以围绕国家中医医学中心、区城中医医疗中心为龙头,融预防保健、康复和疾病治疗于一体的中医药服务体系。广大中医药工作者应当胸怀祖国、敢于担当、团结协作,共同答好中医药高质量发展的时代考题,促进中医药传承创新发展。

1．下列填入文中括号内的语句,衔接最恰当的一项是

A．越来越多的人接受中医药，这体现出它虽古老，但却历久弥新

B．古老的中医药历久弥新，是因为越来越多的人正在接受它

C．古老的中医药历久弥新，正在被越来越多的人接受

D．越来越多的人认可古老的中医药，这使它历久弥新

2．依次填入文中空处的标点，下列表中最恰当的一项是

①

②

③

④

A

？

。

，

；

B

，

——

；

。

C

？

——

；

。

D

，

。

，

；

A．A B．B C．C D．D

3．文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是

A．建成以围绕国家中医医学中心、区域中医医疗中心为龙头,融预防保健、疾病治疗和康复于一体的中医药服务体系

B．建成围绕国家中医医学中心、区域中医医疗中心,融预防保健、康复和疾病治疗于一体的中医药服务体系

C．建成以国家中医医学中心、区域中医医疗中心为龙头,融预防保健、疾病治疗和康复于一体的中医药服务体系

D．建成围绕国家中医医学中心、区域中医医疗为中心,融预防保健、康复和疾病治疗于一体的中医药服务体系。

3、下列各句中加点词语的使用不恰当的一项是（）

A．把共性当做一种努力方向，以不断提高大学生社会实践的规范性；认识其个性，在课程化中