人教部编七年级下历史第14课明朝的统治教学设计-word文档资料 .pdfVIP

部编版历史七年级第十四课明朝的统治

教学设计

课题第14课明朝的统治单元第二单元学科历史年级七年级

下册

情感、态度、价值观目标：理解朱元璋强化皇权的原因和影响，认识这是中国封建社会逐步

走向衰落在政治上的表现。

学习

能力、过程与方法目标：掌握明朝的八股取士，理解其影响；

目标

知识目标：了解明朝建立的相关史实，识记朱元璋强化皇权的措施，知道明朝经济的发展；

重点明太祖加强君权的措施。

难点八股取士的消极影响。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课听《传奇皇帝朱元璋》主题曲导入听歌曲，思考激发学生的好奇

朱元璋灭亡元朝、建立明朝后，逐步统一全国。问题心。学生集中注

为巩固统治，他推行了哪些专制集权的措施，明朝意力，带着问题

官僚机构和科举考试有什么变化呢？积极思考。

讲授新课一、明朝的建立

读材料思考明朝建立的背景

材料：“堂堂大元，奸佞专权……官法滥，刑法重，论从史出，培养

黎民怨……贼做官、官做贼，混贤愚，哀哉可怜。”读材料，思考学生分析史料的

问题

——《醉太平小令》能力

上述材料反映了元朝末年怎样的社会状况？

政治腐败，社会动荡，民不聊生。

（一）明朝建立的背景

1、元朝政治腐败，官吏贪污，社会动荡，民不聊

生

2、1351年，农民起义爆发并迅速发展，出现多支

第1页

反元队伍，朱元璋领导的队伍逐步强大

（二）明朝的建立

时间：1368年

建立者：朱元璋（明太祖）

都城：应天府（南京）

影响：结束了元朝的统治

二、朱元璋强化皇权

俗话说：打江山难，守江山更难。小组合作探究：

面对如此辽阔的疆域朱元璋采取了哪些措施强化

皇权？学生根据课提高学生概括能

思考：朱元璋强化皇权的原因本，分析总结力

朱元璋认为，元朝灭亡是由于地方分权和朝臣的权概括

力过大所致。

强化皇权的目的：为了巩固统治

措施：1.积极恢复发展社会经济，

2.从地方到中央全面改革官制，以强化皇权

在地方

①取消行中书省，设立三司。

布政使司（民政财政）

按察使司（司法）

都指挥使司（军务）

②先后分封诸子为王，驻守各地，监控地方，巩固

皇室

在中央

①废除丞相制度和中书省，

提升吏、户、礼、兵、刑、工六部的职权

并使六部直接向皇帝负责

明成祖时，设立内阁，协助皇帝处理政务

第2页

②为分散兵权，朱元璋把原来的大都督府分为中、

左、右、前、后五军都督府，将军队调动和武官任学生勾