[新人教版]河南省淮阳县西城中学七年级语文上册《第12课济南的冬天.pdfVIP

12•济南的冬天

(

【预习导学】15分钟)

预习任务：

资料准备：搜集有关作者的生平资料及代表作。

自主积累：将文中重点的字词摘抄至摘抄本上注意其音、形、义。

自我感悟：通过朗读，体会作者景物描写中蕴含的感情。

预习步骤：

第一步：初读文本读顺读畅：认准字形、读准字音，勤动笔墨，勾画出经典的句子并做批注。

第二步：再读文本，体会情感：1、边读边结合资料助读、自己预习的成果以及平时的积累试着理解这篇

文章的内容。2、再次默读课文，在文中划出令你感受最深或最喜欢的语句和词语，体会作者对景物的独

特感受，以及对其寄予的深情。

【探究导学】

学习目标

1、掌握作者有关常识，理解积累“澄清、镶嵌、贮蓄、发髻”等词语。能够有感情的朗读课文。理清文

章的思路，感受济南冬天的美。

2、通过合作探究，品味语言；理解分析文屮描绘济南冬天美景的精妙Z处，体会景物描写中情与景的

融合。

3、激情投入，阳光参与。感悟作者对济南的热爱和赞美Z情，激发我们对祖国大好河山的热爱之情。

【资料助读】

(

作者简介：老舍现代著名作家，人民艺术家。原名舒庆春，字舍予，满族,出生于北京一个

城市贫民家庭。在五四新文化运动中，开始用白话创作。1924年赴英伦敦大学东方学院中文讲师，并进

行文学创作。1929年离英回国，先后任济南齐鲁大学、青岛山东大学教授。1946年赴美讲学。1949年

应召回国，1966年8月因迫害而不幸去世，终年67岁。曾被北京市人民政府授予人民艺术家的光荣称

号。他的作品很多，代表作有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，戏剧《茶馆》《龙须沟》等。他以描写

城市人民生活著称，使用地道的北京口语，富有幽默感，作品有鲜明的地方色彩和浓厚的生活情趣。

文体知识介绍:

写景散文即以描绘景物为主的散文。多是在描写景物的同时抒发感情。釆用的方式或是借景抒情，或

是寓情于景。写景散文一般都能抓住景物的特点，按照空间转换的顺序，采用移步换景的方法，把关察

点的变化交代的清清楚楚。对景物加以生动的描绘。可以起到交代背景、渲染气氛、烘托人物的思想感

情以及更好地表现主体的作用。

相关名句

诗之冬

燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台李白《北风吹》

千山鸟飞绝，万径人踪灭柳宗元《江雪》

忽如一夜春风来，千树万树梨花开岑参《白雪歌送武判官归京

【预习检测】

1.给下列加粗的字注音

镶（）水藻（）贮蓄（）髻（）澄清（）着落（）

薄雪（）

2.解释下列词语的意思

响晴：

温晴：

空灵：

贮蓄：

：

水墨iffll

•••

【整体感知】

思考下面三个问题：

1济南的冬天总的特点是什吗？

2文屮具体描写了哪些景物？

3作者怎样展开对景物的描写的？

【自研自探导学】

1.假如要给一个从没到过济南的人讲讲济南的冬天，根据课文，你将分哪几个方面讲，着重讲哪个方血？

教师教学设计

教师姓名任教班级

2.济南的冬天有很多美景，说说作者在文章屮是如何安排景物层次的。

3.揣摩下列语句，体会拟人手法的表达效果。

1一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适的睡着，只等春风来把它们唤

醒……

2这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声说:

你们放心吧，这儿准保暖和。”

3等到快tl落的吋候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄学好像忽然害了羞，微微露出点粉色。

4对比阅读。

思考：《济南的冬天》在写法上与朱自清先生的《春》有哪些相同的地方？你更喜欢哪一篇为？说出理

由。

拓展延伸：训练联想能力，练习使用比喻、拟人句写神似。

提示：文学需要联想，对于散文尤为重要，本文不仅联想丰富，而且贵在自然，取譬精当。如

落日、乡野清晨、秋天美景等，抓住情景特征，展开丰富的联想，以优美传神的手法状景达意。

【当堂检测】

（A）1・给下列加点字注音:

济南（）镶（）水藻（）