[配套k12学习]七年级美术上册第9课迎新年教案1浙美版 .pdfVIP

配套K12学习（小初高）

迎新年

教学设计

知识与能力：了解中西方过新年的各种传统，理解学以致用的设计思

想，通过制作迎接新年作品的过程，培养学生的创新意识与动手能力。

过程和方法：欣赏、问答与实践相结合，通过评价感受作品带来的成

教学目标就感。

情感态度价值观：通过中西方新年习俗的鉴赏，引导学生参与文化的

传承与交流，陶冶学生的艺术情操，体验合作带来的愉悦感和成就感，

激发学生学习美术的兴趣及热爱美术的情感。

教学重点理解掌握拉花和剪纸的知识

教学难点剪纸的创作

教具：课件，色纸、剪刀、胶带纸等。

教具准备

学具：色纸、剪刀、胶带纸等。

教学过程导学过程教学意图

1、导入新课欣赏歌曲回答问题：

问题：

1、这首歌唱得是什么节日？

2、歌里唱了一些什么样的节日活动？

学生欣赏、回答。

教师归纳：这首歌的名字是中国年味。（赵斌

演唱）欣赏歌曲导入，可以

这首歌里唱出了如下的新年习俗：有效的激发学生的兴

贴春联、放鞭炮、敲锣打鼓、跳舞、包饺子、趣，增加学生学习本

炸年糕、挂灯笼、穿新衣、舞狮子、踩高跷、课的欲望。

斗鸡、赛马、拜年、发红包。

教师：再过二十多天，就是什么节日了？

学生答：元旦。

教师：元旦是新的一年的开始，我们这节

课任务就是欢庆元旦，迎接新年（板书课题）

2、知识学习提问：元旦是一个怎样的节日呢？“元旦”一词最早出

学生答。现于《晋书》，但其含

教师归纳：“元”有开始之意，“旦”指天明的义已经沿用4000多

意思。元旦（NewYearsDay，NewYear）年。中国古代曾以腊

便是一年开始的第一天，也被称为“新历年”、月、十月等的月首为

“阳历年”。元旦又称“三元”，即岁之元、月元旦，汉武帝起为农

之元、时之元。辛亥革命成功后，孙中山为了历1月1日，1912年

“行夏正，所以顺农时，从西历”，定农历正中华民国起为公历1

月初一为春节，而以西历的1月1日为新年。月1日，1949年中华