2024秋新人教版数学7年级上册课件 6.1.1 立体图形与平面图形 第1课时立体图形与平面图形.pptx

第六章几何图形初步6.1几何图形6.1.1立体图形与平面图形第1课时立体图形与平面图形

一学习目标1.通过观察生活中的实物,认识以生活中的实物为原型的几何图形.2.认识一些容易几何体的基本特性,能识别这些几何体.

二重难点重点:认识容易的几何体.难点:从具体事物中抽象出几何图形.

1.问题导入三教学过程现实世界中有形态各异、丰富多彩的图形.下面是我们在小学时学过的图形,请写出名称:长方体圆柱圆正方形长方形三角形

2.探究新知问题1观察教材图6.1-2.(1)教材图中的包装盒、储物盒和金字塔的形状是什么?(2)这些图形有什么特点?(3)你还能找出一些棱柱、棱锥的实例吗?解:(1)棱柱,棱柱,棱锥;(2)各部分都不在同一平面内,它们是立体图形;(3)例如三阶魔方、三脚架.

【知识归纳】(1)从形形色色的物体外形中得出的图形统称为几何图形.如:常见的三阶魔方可以抽象出的几何图形是正方体.(2)有些几何图形的各部分不都在同一平面内,它们是立体图形;有些几何图形的各部分都在同一平面内,它们是平面图形.

问题2教材图6.1-4中包含哪些容易平面图形?请再举出一些平面图形的例子.解:第一个图包含长方形、五角星;第二个图包含圆;第三个图包含三角形、正方形、梯形;第四个图包含正方形、三角形等;第五个图包含正方形、三角形等;第六个图包含圆、长方形等;例子:直尺是长方形,三角尺是三角形等立体图形与平面图形是两类不同的几何图形,但它们是相互联系的.很多立体图形中的某些部分是平面图形,例如,长方体的侧面是长方形.

谢谢聆听！最后送给我们自己1、教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。2、把美德、善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福。3、每个人在受教育的过程当中，都会有段时间确信：嫉妒是愚昧的，模仿只会毁了自己；每个人的好与坏，都是自身的一部分；纵使宇宙间充满了好东西，不努力你什么也得不到；你内在的力量是独一无二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否则连你也不知道自己真的能做。4、既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的，那就是最完美的习惯，这是一定的，这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯。

3.试题精讲1.(1)哪些是你学过的长方体、正方体?(2)请你从图中找出与圆锥、圆柱类似的几何体;(3)你还能发现哪些物体的形状与我们学过的几何体相同或相近?解:(1)物体a,h,i,n是长方体;物体b,p是正方体;(2)物体g,m类似于圆柱;物体l类似于圆锥;(3)物体e是棱锥;物体f,k是球体.

教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞