五年级全册心理健康教育教案-第三课朋友真给力鄂科版 .pdfVIP

五年级全册心理健康教育教案第三课朋友真给力鄂科版

教学目标

1.情感态度与价值观：通过学习，学生能够认识到朋友的重要性，

学会珍惜友谊，发展积极的人际关系。

2.过程与方法：通过互动、讨论、案例分析等教学活动，学生能

够掌握建立和维持友谊的基本方法。

3.知识技能：学生能够理解友谊的真正含义，学会在人际交往中

表现出积极的态度和行为。

教学内容

1.友谊的重要性：介绍友谊对个人成长的影响，强调友谊在生活

中的重要性。

2.建立友谊：探讨如何主动与他人建立友谊，如何表现出友好、

尊重和信任。

3.维持友谊：学习如何通过积极的沟通、共同的活动和解决冲突

来维持和深化友谊。

教学重点与难点

1.重点：使学生理解友谊的真正含义，学会建立和维持友谊的方

法。

2.难点：如何让学生在实践中应用所学知识，发展积极的人际关

系。

教具与学具准备

1.教具：PPT、教学视频、案例分析材料。

2.学具：笔记本、彩笔、友情卡片。

教学过程

1.导入：通过一个有趣的友情故事或视频引起学生的兴趣，引入

本课的主题。

2.新课导入：讲解友谊的重要性和建立友谊的方法，通过案例分

析让学生深入了解。

3.互动活动：进行角色扮演或小组讨论，让学生在实践中学到建

立和维持友谊的技巧。

板书设计

1.朋友真给力

2.副友谊的力量

3.关键词：友谊、建立、维持、人际关系

作业设计

1.书面作业：让学生写一篇关于友谊的短文，分享他们对友谊的

理解和体验。

2.实践作业：鼓励学生在课后主动与同学建立友谊，记录他们的

过程和感受。

课后反思

1.教学效果：通过学生的反馈和作业情况，评估学生对本课内容

的理解和掌握程度。

2.改进措施：根据学生的反馈，调整教学方法，提高教学的针对

性和有效性。

本教案旨在帮助五年级学生深入理解友谊的真正含义，学会建立

和维持友谊的方法，发展积极的人际关系。通过丰富的教学活动和实

践作业，学生将能够在实际生活中应用所学知识，提高他们的心理健

康水平。

教学过程

1.导入

热身活动：开始上课时，可以组织一个简单的热身游戏，比如

“快速握手”，让学生在短时间内与尽可能多的同学握手，创造一个

轻松愉快的氛围，同时让学生感受到与同伴互动的乐趣。

引入主题：通过一个简短的友情故事或视频，如《夏洛的网》中

的片段，展示朋友之间的支持和帮助，引发学生对友谊的思考和讨论。

2.新课导入

定义友谊：向学生解释友谊的内涵，包括相互理解、支持和信任

等要素。可以使用PPT展示相关的定义和例子。

友谊的案例：提供几个关于友谊的案例，包括正面和反面的例子，

让学生分析这些案例中的友谊特点，以及哪些行为有助于建立和维护

友谊。

小组讨论：将学生分成小组，让他们讨论如何在日常生活中体现

出友谊的价值，以及遇到友谊问题时应该如何解决。

3.互动活动

角色扮演：设计一些关于友谊的小剧本，让学生分成小组进行角

色扮演，模拟不同的友谊场景，如新同学的到来、朋友间的误会等，

通过实践来学习如何处理这些情况。

友谊树：让学生每人画一棵友谊树，树上每个果实代表一个朋友，

让学生分享他们与这些朋友之间的特别故事或记忆，以此加深对友谊

的理解和珍视。

学生分享：邀请学生分享他们在互动活动中的体验和感受，让他

们谈谈对友谊的新认识。

5.课后延伸

家庭作业：设计一份关于友谊的调查问卷，让学生回家后采访家

人和朋友，了解他们对友谊的看法和经历，第二天在课堂上分享。

友情行动计划：鼓励学生制定一个友情行动计划，包括每周至少

做一件对朋友有益的事情，如写一封感谢信、帮助朋友解决问题等，

以此培养学生的友谊意识和行动力。

6.教学评价

学生反馈：通过课后问卷或小组讨论，收集学生对本节课的看法

和建议，以便教师进行教学反思和改进。

观察记录：教师观察学生在课堂上的参与度和互动情况，以及他

们在友谊实践活动中的表现，作为评估教学效果的重要依据。

教学过程（续）