如何做好寄宿制学校学生的德育工作.docxVIP

如何做好寄宿制学校学生的德育工作

文/王学菊

摘要:从四个方面就如何做好寄宿制学校学生的德育工作进行了讨论关键词：寄宿制学校;德育工作；良好师德

:

:om.cn.

随着我县各中小学布局调整工作的全面完成，摆在全县教师面前的是，各学校的寄宿学生大幅增加，占学校总学生人数的九成以上，那么如何做好这些寄宿学生的思想品德教育工作，成了学校工作的重中之重。下面就如何做好寄宿制学校学生的德育工作谈谈我的一些见解。

一、 做好学生的德育工作，教师首先要有良好的师德

教师是做好学生教育工作的引路人，是塑造学生良好品行和人格的最重要的人。那么可以想象，一个师德败坏或一般的教师是不可能让自己的学生成为品行髙尚的人，反而会教坏学生，让学生成为与他一样品德低下的人。

一个具有良好师德的教师，首先会热爱自己的本职工作，热爱教师这一职业，热爱祖国的教育事业。教师只有真心热爱自己的本职工作，才会全心付出，才会为干好本职工作而努力拼搏。真爱会破解艰难，付出会收获硕果。现今我们许多的教师，只是为工资而工作，每天只是简单完成课程，很少真心付出，很少为学生而着想。在寄宿制学校里，教师的爱心尤为重要。爱心会让教师变得心细，会为解决好问题而找寻办法。一个具有良好师德修养的教A师，才能_陶育出品学兼优的学生。“学髙为师，身正为范”，从自己做起，从小事做起。

二、 教师要热爱、尊重自己的学生

时时、事事关注学生，让学生在自己的呵护下塑造良好品行，学习文化知识。教育是爱的共鸣，是心与心的呼应。教师只有热爱学生，才能教育好学生，使教育发挥最大的作用。可以说，热爱学生是教师职业道德的根本。寄宿制学校中，学生离开了家庭的呵护、父母的疼爱，会变得孤僻寡言、想家厌学，这一时期会不利于

学生良好性格的养成，那么教师就要用爱和尊重去化解学生心中的苦恼，做学生的朋友、倾诉的对象，了解学生的思想动态，做学生思想上的知音和引路人。让学生感觉到学校就是一个大家庭，教师就是自己的父母，同学就是自己的玩伴和兄弟姐妹。教师要用自己的爱心去培育学生心中的爱，让学生明白，有爱的地方就会有阳光，有爱的地方就会有歌声。

三、 教师要为人师表

“为人师表”是教师最崇髙的荣誉，也是教师的神圣天职。作为一个人民教师，负担着全面提髙国民素质，特别是青少年一代文明程度的直接责任。“教育者先受教育。”只有最大限度地提髙教师为人师表的水平，才能胜任人民教师的历史使命，无愧于人民教师的光荣称号。这就要求教师时时处处以身作则、为人师表，凡要求学生做的自己必须先做到、做好。

四、 教师要有端正的态度、强烈的责任心

俗话说，态度决定髙度，只有端正从事教书育人的态度，有强烈的责任心，才能怀有一颗爱校、爱生、爱工作的心，也才能为自己的工作付出一切。一个拥有端正态度和责任心的教师一定是一位具有良好师德修养的人，也一定会教育出品行优良、人格髙尚的学生。

总之，一个人的思想品行是人生中最重要的，塑造好、培养好学生的思想德行，是我们教师工作中最重要的一环，伟大的中国梦需要品学兼优的接班人，中华民族的伟大复兴要靠德行兼备的人来实现。加油吧，教师们！努力吧，同学们！

(作者单位青海省门源县第二寄宿制中学）

?编辑韩晓

在前面的同课异构案例中，学生回答5条线。教师知道他回答的真实想法吗？是两条线段和三条射线，还是三条线段和两条射线，还是……教师要知道学生的真正想法，可以试探性地发问：“你能对这5条线进行分类吗？说出你这样分类的理由。”这样能引出学生对这5条线的真正想法，让学生再次认识到线段与射线在图形上的区别。学生对知识的认识往往是由模糊到清晰的，作为课堂教学评价的有心人的教师，应先获取学生真正想的是什么，再进行合理的否定性评价。可见，在课堂中恰当地使用否定性评价，让学生“输”得心服口服，从而改变他们原来那种错误看法，而且还会使得学生深深地被你打动以致“生情”。

四、否定性评价后，要让“错误”美丽起来

数学实践中学生出现错误是美丽的，是他们朴实的思想最真实的暴露。学生出现的错误，教师一定要平和、理智地看待，并辅之以策略处理，充分利用，再生资源，让“错误”美丽起来。只有这样，我们的课堂才是学生成长和成功的场所。例如，乙教师对学生的错误进行否定性评价:：你已经指出了一些关键，离正确答案很接近了。”采用了应用资源的眼光看待错误，接着追问：射线BC、

射线BD是不是同一条？”此时学生C在思索后得出答案：两条射线。”让学生在改错中感悟道理，领悟方法，发展思维，实现创新，促进学生的全面发展。

否定性评价也是新课标发展性“过程”评价的一个组成部分，它对促进学生发展有着很重要的作用。因此笔者认为进行否定行评价时，要巧用四要素进行，让学生愉快接受，既