人美版二年级上册美术《会变的线条》单元作业设计 (精品案例8页).pdfVIP

人美版二年级上册美术《会变的线条》单元作业设计

一、单元信息

学科年级学期教材版本单元名称

基本信息

美术二年级第一学期人美版会变的线条

单元

自然单元

组织方式

序号课时名称对应教材内容

线条的种类、感受，欣

1《会变的线条》第一课时赏画家作品。

课时信息

2《会变的线条》第二课时演示线条的排列与组

合，引导学生尝试后创作。

二、单元分析

（一）课标要求

本课属于造型·表现学习领域。“造型·表现”学习领域是指运用多种媒材和手

段，表达情感和思想，体验造型乐趣，逐步形成基本造型能力的学习领域。它是用绘

画、雕塑、拓印等造型手段和方法，创造视觉形象，表达对自然社会的感受和个人思

想、情感的教学活动，旨在使学生获得美术创作体验、乐趣，认识、理解造型要素及

其形式美法则，提高造型表现能力。

（二）教材分析

本课是继一年级下册《我们身边的线条》一课内容之后的线条系列课。在《我们

身边的线条》一课中，特别强调“身边”，旨在引导学生从自己的身边去发现生活中

到处都有线条，这些线条美化了我们的生活。通过感受生活中线条的美感，初步体验

艺术作品中线条具有的丰富表现力。本节课以《会变的线条》为课题，目的是在《我

们身边的线条》一课内容的基础上，进一步引导学生认识、体验不同种类的线条变

化带给人的美感，在运用不同种类的线条的过程中，感受其中的兴趣，培养学生的线

条造型能力。

三）学情分析

（

二年级学生在日常生活和一年级学习中也会接触到一些线条，初步积累了线条相

关基础知识，但这种基础知识的积累多停留在对线条的感性认识上，缺乏对线条种

类、感受以及排列变化等方面的整体认识，教师在教学过程中和学生实践时可以有针

对性地加强指导。

三、单元学习目标与单元作业目标

1

序号单元学习目标单元作业目标水平层级

初步体验不同种类的线条认识、了解不同种类

1带给人的美感，感受艺术作品的线条，感受艺术作品中了解

中线的秩序与变化的美感。线的秩序与变化的美感。

欣赏画家作品，理解线

开展对生活中、艺术作品

条需要合理地组织才能体现

2中线的观察、体验、分析、比理解

美感。了解、分析不同种

较，感受线的美感。

类的线条产生的美感。

能用不同种类的线条组

运用不同种类的线条

3织一幅画面，