六年级科学电与磁课件.pptx

科学教科版六年级上册;; 1820年，丹麦科学家奥斯特在一次实验中，偶然让通电的导线靠近指南针，发现了一个奇怪的现象。就是这个发现，为人类大规模利用电能打开了大门。;奥斯特发现了什么?怎样解释这种现象呢?;你能用这些材料使小灯泡亮起来吗？怎么连接？;点亮小灯泡;在桌上放一个指南针，指针停止摆动后，观察指南针指向什么方向。;将电路中的导线拉直，放置在指南针的上方，并让导线的方向与磁针所指的方向一致。;接通电路，观察指南针有什么变化。再断开电路，观察指南针有什么变化。反复做几次，结果怎样？;通电导线使指南针偏转1;实验图示;有什么办法可以使实验效果更明显吗?;通电导线使指南针偏转2;实验图示;实验现象:

(1)静止状态下，指南针的指针指向南北方向。

(2)导线拉直放置在指南针的上方接通电流时，指南针的指针发生了轻微的偏转；

断开电流后，指针又回到了原来的位置，重新指向南北方向。

(3)反复做几次，结果都一样。;是什么原因让指南针发生了偏转？;做一个线圈。用导线在手指上绕10圈左右取下，固定线圈和引出的线。;通电线圈使指南针加大偏转1;实验图示;试一试，线圈怎么放可以使指南针偏转的角度最大？;通电线圈使指南针加大偏转2;通电线圈摆放位置不同，磁针偏转的角度大小不同。磁针偏转角度最大的是图4。;用完的废电池，一点电都没有了吗？怎样检测一下呢？;;1.分析奥斯特实验，你有什么发现？;2.电和磁之间能否相互转换？你的依据是什么？;;能力提升;