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人力资源学习心得体会15篇

人力资源管理专业除了为学生提供丰富的学习内容，体验管

理的乐趣之外，还为学生提供了认识企业、学习企业管理知识与

运作的机会。有些院校的人力资源管理专业还为学生提供出国交

换、开拓国际化管理视野的机会。人力资源管理专业与管理学院

的其他专业相比，最大的特点在于涉及的知识面较广、应用性较

强。作为一名本科生，我认为在本科阶段应该追求知识的广度，

同时能做到对知识的灵活应用，这对于进一步的深造以及未来的

工作都是很有帮助的。通过对该专业的学习，我对企业管理的各

个领域有了较为全面的把握，从中也发现了自己今后的工作方向

与研究兴趣。

通过平时的实践活动，我学会了如何将书本上的管理知识与

实践结合起来，体现在实习中能更好地适应企业的流程运作，完

成领导交代的工作。在此过程中我的业务技能和素质有了很大的

提高。比如英语水平、办公软件的操作能力、演讲水平、沟通技

能等，这些都为今后走上工作岗位奠定了坚实的基础。

2、课程学习感受

人力资源管理专业作为管理学院主要专业之一，既体现了学

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院“管理”二字的综合特点，也有着自己专业的独特性。综合性

体现在对基础课程的要求上，包括基本的管理思想与管理工具，

这些对于每一个商学院学生都是必备的基本知识，如管理学原

理、组织行为学、市场营销、微观经济学、宏观经济学、会计基

础等课程。而该专业的独特性又体现在对组织人力资源管理工作

的具体应用上，如绩效管理、薪酬福利管理、员工培训、劳动法

与劳动关系、人力资源管理与开发等。人力资源管理学科的综合

性和系统性较强，通过对基础课程和专业课程的学习，有助于培

养我们的管理思维以及对公司如何运营、各部门如何合作管理等

有一定的了解。

通过对该专业各门课程的学习，有利于建构企业管理的知识

框架和系统思维，把握其内在的联系和规律，从而为今后进一步

的学习深造打下坚实的理论基础，同时也为今后从事人事管理工

作奠定全面综合的知识储备。

管理学虽然是科学，但更多地像一门艺术，因此在课程设计

和授课形式上与高中时代和其他课程专业的学习存在较大差别，

体现为：

在课程设计上，除了设计一些实用性强的课程如管理会计、

财务管理、国际金融、国际结算，使学生能掌握基本的管理技能

与工具，更多的是对案例的研讨以及具体事例的分析，让学生能

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对现实中企业的运作及发生的问题结合课本知识发表自己的想

法，体验管理的乐趣。

在授课内容形式上，有别于高中时代老师课堂主讲，学生较

少参与的形式，也不存在固定课室、固定教学的概念。具体体现

在通过案例研讨、课堂讨论、小组讨论、课堂展示等丰富多彩的

形式让学生参与到课程学习中，形成老师与学生互动互助的形

式，使学生能将理论与实践结合起来，从而更好地把握管理的精

髓。

3、大学四年的学习生活

我们专业人才培养的目标是培养具备管理、经济、法律及人

力资源管理等方面的知识和能力，能在企业、事业单位及政府部

门从事人力资源管理以及教学、科研方面工作的工商管理学科高

级专门人才。为此我们所学习的课程涉及管理学、经济学、会计

学、财务管理、市场营销、法律、人力资源管理等，通过这些课

程培养“一专多能”的人才。

就大学四年的学习而言，大一、大二的学习偏向于基础，大

二、大三偏向于专业和实践，大四主要是找工作。

大一主要学习的是公共课程（如语文、数学、英语、历史、

政治等）和部分专业基础课程（如管理学、微观经济学、会计

学、市场营销、组织行为学等），这些专业基础课程虽然不是人

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力资源管理专业内容，但是对于培养我们对经济、市场和企业的

感觉具有重要作用，学好它们也是为了能够在未来更好运用人力

资源管理的知识服务企业。我所在学院的氛围较为活跃，学生大

都会参加几个社团，我也建议大家加入一两个较好的社团，并全

心投入去工作，你会在之后的学习中发现，很多社团管理的东西

和人力资源管理联系很大，包括培训、社团文化建设、沟通、知

识管理和绩效管理等等。大二的学习和大一类似，继续学习公共

课程，同时学习专业基础课程（如宏观经济学、财务管理、商务