8管理经济学近年原文.ppt

导言：理论背景（一）?批判经济学（马克思）（二）?主流经济学（凯恩斯）（三）?制度经济学（科思）（四）?货币经济学（弗里德曼）（五）?行为经济学一、市场化的需求分析（一）现实需求1、刚性产品市场化1977——2003年代中国需求阶段（1）77——83年，三转一响（2）84——90年，二白一黑（3）91——99年，装修、空调、摩托车（4）2000年，三私需求产生影响（1）???回归意识（2）???信念——平地心理（3）???载体——自然遗产与文化遗产2、优越感需求——布登勃洛克现象（1）???经济优越感（2）???组织优越感（3）???信息优越感（4）???区位优越感二、国际化的劳动回报率与劳动档次（一）劳动回报率分析1、肌肉劳动：自然性与凭借性2、神经性劳动：公务员、会计、中层管理3、分销性劳动：国际贸易4、非常规劳动：品牌、知识产权5、风险性劳动：决策与投资（二）劳动档次分析1、家族与民族：懒蚂蚁现象2、惯性：温柔的陷井隧道效应轨迹依赖3、公平概念：经济学的公平社会学的公平心理学的公平平等的关系公平的定义

三、经济生态与地缘经济

（一）经济是生态的组成部分——人定胜天的理解：孔子：顺天；孟子：事天；荀子：应天。1、S——L地区之谜2、里昂惕夫之谜3、长城之谜4、尼罗河之谜?（二）地缘与经济互补1、五大趋势：清清楚楚（金融、保险）、快快乐乐（交通、通讯）、舒舒服服（社区服务、医疗）、干干净净（教育、学习型）、扎扎实实（经营升级）：经营自己、经营资源、经营品牌、经营资本、经营标准2、WTO台阶理念与互补性（1）关税同盟（2）自由贸易区（3）共同体（4）货币统一区四、资源转换与竞争力（一）人口资源、人力资源与人才资源转换途径1、知识分类（1）???积累性知识（2）???革命性知识（3）???扩张性知识（4）默会性知识2、六六模型分析（36岁概念）（1）0——6岁，天性教育；（2）7——12岁，天然食物；（3）13——18岁，非极限运动；（4）19——24岁，知识结构；（5）25——30岁，生存结构；（6）31——36岁，生活结构。（二）人力资源分析与对策1、四代人分析：（1）???第一代人：负重而行的一代（经济上、关系上、政治上）（2）???第二代人：矛盾的一代（门缝行为、两难心理）（3）???第三代人：接受外来文化的一代（外来风、海外景）（4）???第四代人：进入网络的一代（信息多元化，动作自选性）2、对策：（1）???第一代人：归属感（2）???第二代人：提高自信心（3）???第三代人、第四代人：提高竞争力五、最大化与均衡原则（一）国家的三大任务——摆脱威胁——摆脱贫穷——建立法制（二）发展中国家的三个比期望值与经济发展之比产生差距感差距感与社会流动之比产生参与意识参与意识与政治制度化之比形成和谐或混乱（三）建立机制1、两个定理（1）经营者和公务员的收入之差除以2等于腐败能量（2）公务员和普通职工的收入之差除2等于混乱空间2、三大措施（1）???激励措施：第一次分配（2）???约束措施：第二次分配包括