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高考模拟作文写作:“今天,我们为什么读古诗词”主题作文写作思路点拨及范文2篇
文题
结合已经学过的古诗词,联系当代文化生活中有关古诗词诵读的现象,想一想:在现代忙碌的生活中,古诗词究竟是必需品还是调味品?在当今社会生活中,你能看到哪些古诗词的“渗透”?你感觉古诗词的学习到底对自己的语文素养提升有哪些帮助?……
围绕这些问题,以“今天,我们为什么读古诗词”为主题,举办一次班级研讨会。结合学习古诗词的心得,提炼观点,推选代表在会上发言。
思路点拨
我们先对文题做一个详细分析。材料中,“联系当代文化生活中有关古诗词诵读的现象”这句话最关键。当今古诗词诵读存在哪些现象呢?古诗词诵读当今最普遍的现象就是许多人不爱读古诗词。这一现象也就引出了下面的一系列讨论。
“在现代忙碌的生活中,古诗词究竟是必需品还是调味品?”这个问题在启示同学们要思考古诗词在当今社会的定位:是生活的有益补充——调味品,还是生活中必不可少的精神食粮?写作时要有明确的观点。
“在当今社会生活中,你能看到哪些古诗词的‘渗透?”这一问题是让同学们思考并探讨古诗词在我们日常生活中的作用:小到个人日常生活的细节和心理感受,大到一个社会、国家的方方面面,都有古诗词的影子和古诗词思想的浸润,“古诗词”对我们每一个中国人都有着或多或少的“哺育”,而且這种“哺育”是深入骨髓的、刻骨铭心的……写作时要有深刻的思考和论述。
“你感觉古诗词的学习到底对自己的语文素养提升有哪些帮助?”这个问题是让同学们谈“对自己的语文素养提升有哪些帮助”,围绕这一任务写作,重心要放在对“语文素养”的提高上。
此外,本次写作要紧紧围绕“今天,我们为什么读古诗词”这一主题展开。写作的情境是班级研讨会,作者身份是高中生,写作和交流的对象是班级同学,文体也要兼顾发言稿的格式、思路和语言。
佳作展示
品悟诗词精髓,诗意栖居大地
尊敬的老师、亲爱的同学们:
大家好!我发言的题目是“品悟诗词精髓,诗意栖居大地”。
文化,国之魂也。古诗词,文化之魂也。中华民族历经五千年文明的兴衰更迭,无论快慢,从未停下脚步,一路走到今天,积淀下来的文化瑰宝,都融入到了那一卷卷古文宗卷。其中,星光璀璨的诗词歌赋,是中华民族智慧的精华,是留给后人不可替代的精神财富,是我们生活的必需品。
中国是诗词的国度。《诗经》《楚辞》、汉乐府、唐诗、宋词、元曲为今人留下无数名篇,造就无比灿烂的中华诗歌文化。凡是中国人,不论身处何方,从事什么工作,过着怎样的生活,几乎都熟读“春眠不觉晓”,能诵“床前明月光”,会唱“明月几时有,把酒问青天”。古诗词在我们的生命岁月里“随风潜入夜,润物细无声”,给心灵以美的熏陶,给生命以丰厚的馈赠,给人生以深沉的激励。试想,如果没有李白、孟浩然、王之涣、杜甫、苏轼、辛弃疾、李清照……黄鹤楼上、晴川阁下,该少多少韵味;鹳雀楼头、赏心亭中,又何来千古回响?也许,在我们每个中国人的心底,都藏着一个小小的诗歌圣地。五千年的诗书惊魂万卷,卷卷永恒;五千年的诗句字字珠玑,笔笔生花。
古诗词已经融入我们的文化基因,成为诗意人生的写照、家国情怀的寄托和人类命运共同体的艺术结晶。古诗词是给予我们艺术的熏陶、文化的濡养,树立起我们民族自信的必由之路。古诗词是我们生活的必需品,我们应传承诗歌文化,树立文化自信、重塑中国精神。
古诗词是人生失意时温暖的一缕光,是我们前进的力量。登上央视舞台的普通农家女子白茹云,家境平平又身患疾病,却不抱怨不沮丧。她最喜欢苏轼的“一蓑烟雨任平生”“也无风雨也无晴”这两句词。在人们的帮助下,带着这份洒脱和豁达,白茹云过着充实而又诗意的生活,成为乐观坚强的平凡英雄。
古诗词是我们日常生活中无处不在的必需品。一位名叫沈俊博的高中生在征得社区同意后,和家人自发打印了许多印有古诗词的图片,将其贴在地上作为“两米线”,人们排队检测核酸时低头就能读到这些诗句,“诗意的两米线”得到社区居民和广大网友点赞。
古诗词亦是我们哲思的来源。伟大的诗人,将自己经历成功与失败、坎坷与磨难的感受通过诗词表达抒发出来,实现对自我生命价值的内在超越。现代人读这些古诗词,将古诗词包含着的价值与信仰薪火相傳,激励我们的精神。民族危难时,抗日志士慨叹“国破尚如此,我何惜此头”,奋勇献身;改革开放中,先行者高喊“弄潮儿向涛头立”,在改革的浪潮中锐意进取;遭遇灾难时,“海内存知己”“岂曰无衣?与子同袍”的诗词,唤起无穷的力量。
千百年来,中国人用古诗词荡涤灵魂、滋养精神。在生活的各个角落、在生命的不同时刻,古诗词都是温暖人心、鼓舞人心的精神力量。中华诗词文化一直在增强国人的志气、骨气、底气上发挥着重要作用,陪伴我们诗意地栖居在神州大地。
我的发言到此结束!谢谢大家!
点评
作文从材料出发,立意精准,主旨契合材料内涵,条理清晰地通过三个分论点论述“古诗词是生活中的必
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