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课题：活动1信息的获取与加工
——获取与加工视频、动画
备课教师：授课年级：七年级
教材分析
本活动是人民教育出版社七年级信息技术上册第二章信息获取与集成活动1信息的获取与加
工的教学内容。本活动的主要内容是获取与加工图像、文字、声音、视频和动画等信息；通过电子
小报、电子刊物的形式集成与发布信息。本节课主要是学习获取与加工视频的方法。建立自己的素
材库，为存放视频文件做准备。
学情分析
通过前几节课的学习，学生已经理解和掌握了信息与信息技术的基础知识。初步了解了获取与
加工图像的方法；了解了获取与加工文字的方法；了解了获取与加工声音的方法。为本节课学习获
取与加工视频作了充分的准备。但仍有少数学生基础差，没有学好前面的基础知识，给本节课学习
带来了困难。
设计思路
1.导入：通过回顾旧知，激发学生学习信息的获取与加工的学习兴趣。
2.展开：首先引导学生学习获取视频的方法；接着引导学生学习获取动画素材的方法；最后引导
学生进行实践探究，掌握获取与加工视频的方法。
3.结束：首先引导学生进行课堂练习；然后引导学生进行归纳、小结，最后布置作业结束。
教学准备
1.教师准备：多媒体网络教室软件、常见格式的视频片段、课件等。
2.学生准备：课堂笔记本；初读课文，预习信息的获取与加工课本第31——36
页的课文内容。
课时安排
第四课时
课时目标
知识与技能：进一步了解获取信息的一般过程；掌握获取视频、动画的一般方法；学会编辑加
工视频、动画的方法。
过程与方法：通过教师示范、讲解，学生实践活动，积极探索与归纳，学会获取加工视频、动
画的方法。
情感、态度与价值观：通过学习，培养学生学习信息技术的行为习惯；培养学生的实践操作能
力。
课时重点
获取与加工视频、动画。
课时难点
用不同的软件加工视频、动画。
教学方法
讲解法、演示法、合作探究法及实践操作法等。
教学过程
教学环节教师活动学生活动设计意图
复习旧知，导入新课：学生积极思考老师提出的通过回顾旧
1.获取声音文件的常用方问题并回答问题。知，温故知新，
法有哪些？激发学生学习新
2.常见声音文件的格式有知的兴趣。
哪几种？
3.使用Audacity软件删除
知识回顾
声音素材开头部分的空白片段
的步骤有哪些？
今天我们就继续来学习信
息的获取与加工中的“获取与加
工视频、动画”。
获取与加工视频、动画
1.获取视频：
（1）.获取视频的途径：学生自学获取视频的途通过自学，培
截取影片片段；使用视频捕径和方法，在老师的帮助下，养学生的自学能
捉设备直接获取；抓取屏幕视学会获取视频的方法。力
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