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部编版三年级语文上册第五单元集体备课全部教案

【单元教学内容】

本单元编排了两篇课文《15船的鸟》和《16金色的草地》和交流

平台《初试身手》、习作例文《我家的小狗》《我爱故乡的杨梅》，一

篇习作《我们眼中的缤纷世界》。

【单元教材分析】

本单元是本套教材中第一次出现的习作单元，这种单元自成体系：课文

分精读课文、习作例文两类。精读课文注重引导学生体会表达上的特点，学

习习作方法；习作例文为学生习作提供范例，便于学生借鉴和仿写。其间，

以“交流平台”的形式对本单元学习到的一些表达方法或要求进行梳理和提

示；“初试身手”提供一些试写练习或实践活动，让学生试着用学到的方法

练一练。最后，让学生在获得充分的感性和理性认识的基础上，掌握一定的

习作方法，进行单元习作练习。

本单元主题为“留心观察”。学生学习留心观察，目的是积累生活素材，

有内容可写，不断提高习作能力。教材力图引导学生做生活的有心人，留心

观察周围的人、事、景、物，感受作者观察的细致，体会细致观察的好处,

逐步养成观察的习惯。本单元的篇章页引用了法国艺术家罗丹的名言，旨在

说明留心观察的重要性。

本单元的语文要素是“体会作者是怎样留心观察周围事物的”，习作要

求是“仔细观察，把观察所得写下来”。围绕“留心观察”这一主题，本单

元编排了《船的鸟》《金色的草地》两篇精读课文和《我家的小狗》《我爱

故乡的杨梅》两篇习作例文。4篇课文内容贴近儿童，以日常生活中的动物、

植物和场景为描写对象，表现周围世界的五彩缤纷。

《船的鸟》记录了“我”旅途中的观察所得，既观察了旅途中听到的

雨声，也观察了翠鸟的外貌和捕鱼时的动作。《金色的草地》主要呈现了“我”

长时间观察到的草地的变化情况，及其变化的原因。两篇精读课文的课后题,

重在引导学生体会观察的细致和好处，增强留心观察的意识。

习作单元的“交流平台”与普通单元不同，重在对本单元的习作方法、

要求进行梳理和归纳。本单元的“交流平台”先回顾了两篇精读课文中的

观察对象，并小结了留心观察的重要性；然后回顾了这些观察对象的“特别

之处，并小结：这样“特别的发现正是源于作者观察的细致。这样编排,

目的是引导学生体会观察的细致带来的好处，启发学生要留心周围的事

物，积累习作素材。

“初试身手提供了两则样例，进一步启发学生要留心周围的事物，观

察时不仅要用眼睛看，还可以用耳朵听、用手摸、用鼻子闻、用嘴尝，并让

学生尝试观察生活中的事物或场景，写下来与同学交流。

习作例文《我家的小狗》《我爱故乡的杨梅》为学生提供了观察与习作

的范例，并以课后题和旁批的形式，提示了细致观察和调动多种感官进行观

察的意识。单元习作“我们眼中的缤纷世界，引导学生仿照两篇精读课文

和两篇习作例文，观察一种动物、一处场景，并写成一篇习作，从而进一步

体会留心观察、仔细观察带来的好处。

【单元教学目标】

1.认识10个生字，读准1个多音字，会写26个字，会写29个词语。

2.感受作者观察的细致，体会留心观察的好处。

3.能和同学交流自己观察到的动物、植物或场景及其变化情况。

4.初步了解可以调动多种感官进行观察。

5.能尝试写一写自己的观察所得。

6.能展示观察所得，与同伴分享自己的观察感受。

【单元教学重难点】

教学重点；

1.认识10个生字，读准1个多音字，会写26个字，会写29个词语。

2.感受作者观察的细致，体会留心观察的好处。

3.能和同学交流自己观察到的动物、植物或场景及其变化情况。

4.能尝试写一写自己的观察所得。

教学难点：