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《立在地球边上放号》说课稿
《立在地球边上放号》是中国现代著名诗人郭沫若所作，这首诗以“放号”为主题，通
过对放号这一行为的描绘和自然景观的描写，表达了作者对于自由、无拘束的向往和对于人
类未来的美好憧憬。本诗语言简练，富有抒情色彩，具有强烈的感染力和艺术感染力。本次
说课旨在通过对此诗歌的解读和分析，让学生们理解诗人的思想意蕴和艺术表现手法，提高
学生的文学鉴赏能力和语言表达能力。
一、教学目标
1.了解郭沫若诗歌创作背景和创作特点。
2.理解《立在地球边上放号》的主题，把握诗歌的情感表达。
3.分析诗歌的结构，体会诗歌的语言特点和艺术魅力。
4.通过诗歌欣赏和解读，提高学生的审美能力和文学素养。
二、教学重难点
1.理解诗歌的主题和情感表达。
2.分析诗歌的语言特点和艺术魅力。
三、教学过程
1.导入（5分钟）
让学生们观看一段视频，介绍郭沫若的生平和诗歌创作背景，激发学生的学习兴趣。
2.讲解（30分钟）
首先，引导学生阅读全诗，理解诗歌的主题和情感表达。然后，分析诗歌的语言特点和
艺术魅力，包括以下几个方面：
（1）诗歌的主题是什么？
（2）诗歌的情感表达是什么？
（3）诗歌的结构是什么？
（4）诗歌的语言特点和艺术魅力是什么？
3.思考（15分钟）
让学生们自己思考和回答以下问题：
（1）你觉得这首诗歌最有感染力的地方是什么？
（2）你觉得诗人通过描写什么来表达自由和无拘束的情感？
（3）你认为诗歌中的“号声”代表了什么意义？
4.讨论（20分钟）
让学生们自由发言，对以上问题进行讨论和交流，引导学生们深入思考和探究，提高学
生们的文学素养和语言表达能力。
5.总结（5分钟）
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对本节课所学内容进行总结，强调学生们需要在课后多读诗歌、多欣赏诗歌，提高文学
鉴赏能力和语言表达能力。
四、教学评价
通过课堂讲解、思考和讨论，学生们能够较好地理解《立在地球边上放号》的主题和情
感表达，能够分析诗歌的语言特点和艺术魅力，提高了学生的文学鉴赏能力和语言表达能力。
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