《课外古诗词诵读导学案-2023-2024学年初中语文统编版五四学制》.pdfVIP

《课外古诗词诵读》导学案

一、进修目标：

1.了解古诗词的起源和发展历史；

2.培养学生对古诗词的欣赏能力；

3.提高学生的诵读能力，感受古诗词的韵味；

4.激发学生进修古诗词的兴趣，拓展文化视野。

二、进修内容：

1.古诗词的定义和特点；

2.古代名家及其代表作品；

3.古诗词的韵律和格律；

4.古诗词的欣赏方法；

5.古诗词的诵读技巧。

三、进修过程：

1.导入：通过展示古诗词名句，引导学生对古诗词产生兴趣。

2.了解古诗词的定义和特点：让学生分组讨论古诗词的定义

和特点，并向全班汇报。

3.进修古代名家及其代表作品：介绍李白、杜甫、苏轼等古

代名家及其代表作品，让学生选择一位名家进行深入钻研。

4.进修古诗词的韵律和格律：讲解古诗词的韵律和格律，让

学生练习诵读古诗词，感受韵律之美。

5.进修古诗词的欣赏方法：传授学生如何欣赏古诗词，包括

把握诗意、理解背景等。

6.进修古诗词的诵读技巧：指导学生如何提高诵读古诗词的

技巧，包括把握节奏、情感表达等。

7.展示效果：让学生展示他们对古诗词的理解和诵读效果，

互相欣赏交流。

8.总结反思：引导学生总结本节课的收获和不足的地方，为

进一步进修古诗词打下基础。

四、课外拓展：

1.推荐古诗词相关书籍，让学生自主阅读；

2.组织古诗词朗诵比赛，激发学生的诵读热情；

3.邀请专业人士来校进行古诗词讲座，拓展学生的文化视野；

4.组织古诗词诵读社团，提供更多的诵读机缘。

五、评判方式：

1.教室表现：包括参与讨论、诵读表现等；

2.作业表现：完成相关作业的质量和数量；

3.课外拓展：参与课外拓展活动的积极性和效果。

六、进修效果：

通过本节课的进修，学生将对古诗词有更深入的了解，提高

诵读能力和欣赏水平，培养对中华传统文化的热爱和尊重，拓展

文化视野，为学生的人文素养和综合素质的提高打下基础。