《飞天(二)》教案 _原创精品文档.pdfVIP

《飞天（二）》教案

第一篇：《飞天(二)》教案

《飞天

（二）》教案

教学目标

知识与技能：了解敦煌莫高窟中飞天壁画的特点、历史及艺术价

值。

过程与方法：通过查找资料，以小组合作的形式在老师引导下欣

赏壁画的色彩、造型及线条，领悟其韵味，学会壁画艺术的欣赏方法。

态度与情感：通过对佛教艺术的观赏，培养热爱民族艺术的情感，

进而增强学生的民族自豪感和激发他们的爱国热情。

教学重、难点

重点：欣赏敦煌莫高窟的飞天壁画艺术。

难点：学习飞天丝带的画法，领悟壁画艺术的内涵，透析古人的

飞天梦想。

教学过程：

一、创设情境、欣赏导入

1、欣赏CCTV3广告《飞天少女》

师：今天老师邀请大家来欣赏一段广告，想一想，这段广告表现

的是什么容。播放广告

师：这段广告表现的是什么内容？（飞天）。看来同学们对飞天

都有所了了呢，那么请你来谈谈你所知道的飞天？（生答）

2、教师小结，根据刚才同学的描述，老师来总结下，可以这么描

述，飞天，意为飞舞的天人，是佛教中的神仙。

二、自主学习

1、欣赏飞天图片，观察作品人物是怎样“飞”在空中的。

2、观察分析课本中的飞天有哪些共同特征。

3、画中人物形象为什么有动感？他们飞翔的姿态是如何表现的？

4、飞天的服饰有什么特点？飘带与人物动势有怎样的关系？怎样

表现他们的飘逸感？

5、用怎样的线条表现更加适合、更加生动？

三、直观演示，了解技法。

1、画出飞天的大形。

2、添画飘带衣裙。

3、添画背景。

4、涂色。

四、个性张扬，鼓励创新。

用线条临摹或创作一幅飞天作品，表现出飞天的动式。表现手法

不限。

1、将作品粘贴在藻井上

2、学生自评互评你认为那个飞天最美。

3、教师点评，总评

五、教学延伸

1、师：今天我们欣赏了飞天壁画，敦煌这条艺术长廊上还有许许

多多值得我们欣赏的文化，这部分就请同学们回家自己找资料欣赏。

2、师总结：同学们，飞天壁画传递给我们的是一种艺术之美，也

传递给了我们古人的梦想。今天我们把古人的梦想化为现实，神舟七

号、嫦娥一号都飞上天空。所以，请我们的同学不仅仅要学着热爱我

们祖国的传统文化，同时也要更努力的学习把古人更多的梦想变为现

实！

第二篇：飞天教案

飞天

教学目标：

1、了解我国古代艺术作品中飞天的表现手法，感悟传统造型艺术

的魅力。

2、感悟我国传统文化的博大精深和劳动人民的创造才能,增强学

生热爱民族传统文化的情感及民族自豪感。通过学习活动，培养学生

学习美术的兴趣。

3、引导学生在小组合作中探究交流，培养他们的合作能力和探究

意识。参考传统的飞天形象，临摹创造一幅飞天作品。教学重点与难

点：

重点：了解飞天的艺术特点，掌握飞天的基本的创作技法，并试

着用线条临摹或创作一幅飞天作品，表现出飞天的动势。

难点：用线条临摹或创作一幅飞天作品，表现出飞天的动势。教

学准备：

课件、飞天的相关资料、图片教学过程：

一、导入新课：

1.、欣赏中央综艺台的飞天视频，师生谈话导入新课。

二、讲授新课：

1、师生交流飞天都在我国的什么地方，引出敦煌莫高窟。

2、以带领学生去旅游的方式参观莫高窟，让学生认识莫高窟、认

识飞天，激发学生学习兴趣。（课件展示）。

3.、教师介绍飞天的来历及飞天的风格特征。

4、引导学生分析交流：飞天没有翅膀也没有羽毛，她是靠什么在

天空中飞翔的。

5、引导学生思考问题：画飞天都是用的什么样的线条，为什么要

用曲线而不用直线？

6、教师示范画飞天，进一步让学生了解曲线的动感。

三、学生作业：

作业要求：

1、造型准确

2、姿态优美、线条流畅

3、可以是线描，也可以涂颜色。

四、学生作业展评：

1、让学生选出自己最喜欢的作品，并说出自己喜欢的理由。

2、同学之间相互评价作品。

五、课外拓展：

放映课件视频，让