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第6课希腊罗马古典文化
知识与能力
了解《荷马史诗》，古希腊建筑艺术的基本特点和典型代表；了解这一时期
的哲学代表人物。
教学目标过程与方法
通过对课本图片，地图，材料阅读中，提取历史信息的方法。初步学习从
历史文献中发现历史信息的方法。
情感态度与价值观
体会人类文明的丰富多样性，继承古希腊人求知探索的精神。
重点
古希腊史诗、建筑、哲学、成就及其反映的时代背景。
难点理解分析希腊古典文化所折射的人文精神。
课时计划1课时实际完成
教学过程教师活动学生活动设计意图
通过新颖的导入
一、导入新课方式提高学生的
利用盲人荷马的故事导入新课。
学习兴趣。
1.了解《荷马史诗》，古希腊建筑艺术的
基本特点和典型代表；了解这一时期的哲
学代表人物。
2.通过对课本图片，地图，材料阅读中，
提取历史信息的方法。初步学习从历史
明确本节课的学
阅读学习目
二、展示学习文献中发现历史信息的方法。习任务，让学生
标，明确本课
目标带着任务开展下
3.体会人类文明的丰富多样性，继承古希学习任务。
面环节。
腊人求知探索的精神。
学习重点：古希腊史诗、建筑、哲学、成
就及其反映的时代背景。
学习难点：理解分析希腊古典文化所折射
的人文精神。
学生先根据导学案自学找出下列问题的
答案，然后教师进行重要知识点进行讲解
强调。
1.文学和雕塑
（1）希腊神话影响广泛，其特点是
“”。《》是宝贵的文学遗产，也是了
解早期希腊社会的主要文献。
（2）希腊的人物雕刻艺术达到了一种
完美境界。代表有、。
2.建筑艺术
（1）希腊、罗马的建筑艺术对后世产生
深远的影响。希腊建筑艺术主要体现在，
学生自主学先通过自学了解
代表是。习，阅读课本，课本的大致内
三、自主学习
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