三年级《解决问题的策略（二）》奥数课件.pptVIP

游戏规则：

同桌两人一组，拿出事先准备好的圆，把它平均分成四等份并剪开，然后用剪出来的四个图形，拼出自己喜欢的图形，并贴在练习纸上。比比看，哪组合作默契，剪拼得又快又美，现在开始剪拼。

每个人拼的方法不一样，图形也不一样

解决问题的策略（二）

卡尔家新购置了三件家用电器，共花掉3650元，其中买电视机用去2355元，买电饭锅用去了880元，买饮水机用去多少元？

买电视机后还剩的钱数：

3650-2355=

1295（元）

1295-880=

415（元）

两种电器共用去的钱数：

2355+880=

3235（元）

3650-3235=

415（元）

答：买饮水机用去415元。

方法二：

方法一：

玫瑰花有5460束，百合花比玫瑰花多1960束，月季花比百合花多780束，月季花有多少束？

5460+1960=

百合花有：

7420（束）

7420+780=

月季花有：

8200（束）

答：月季花有8200束。

商店运来2201桶油，第一天卖出1362桶，第二天又运进1168桶，这时商店还有多少桶油？

2201-1362=

839（桶）

839+1168=

2007（桶）

答：这时商店还有2007桶油。

一艘游轮，原有2050人，到港后有790人下船，1280人上船，再开船时游轮上有多少人？

2050-790=

1260（人）

1280+1260=

2540（人）

答：再开船时游轮上有2540人。

解决问题的策略要让学生理解题中的题意，首先要分析题中的数量关系，然后再确定求什么，最后求出结果。

一、二、三年级看演出,一年级去197人,二年级去205人,三年级和二年级去的人数同样多,全场有600个座位够吗?

197+205+205=

607（人）

607600

600个座位不够

答：全场有600个座位不够。

有1根电线长1350米，第一天用去475米，第二天用去545米，第三天需要用去跟第二天同样长的电线，问电线够用吗？

475+545+545=

1565（米）

电线不够用

答：电线不够用。

学校食堂有大米1750千克，吃了一些后，又买来250千克，这时有大米1000千克，吃了多少千克？

1750+250=

2000（千克）

总共大米的重量：

2000-1000=

1000（千克）

答：吃了1000千克。

批发商店里有矿泉水3300瓶，卖出去一些后，又进货1200瓶，这时有矿泉水1532瓶，卖出去多少瓶？

3300+1200=

4500（瓶）

总共矿泉水的数量：

4500-1532=

2968（瓶）

答：卖出去2968瓶。

星球村修一条公路，已经修了365米，剩下的是已修的3倍，这条公路全长多少米？

365×3=

1095（米）

1095+365=

1460（米）

答：这条公路全长1460米。

一个长方形草地，宽是8米，长是宽的4倍，绕着这块草地的四周走一圈,走了多少米？

8×4=

32（米）

（32+8）×2=

80（米）

答：绕着这块草地的四周走一圈，走了80米。

就是求长方形的周长

（长+宽）×2

解决问题的方法：

理解题意——分析数量关系——列式解答——回顾反思四个基本环节。在分析数量关系的时候我们要根据已知条件确定好先求什么，再求什么。

我们，还在路上……

Hewhofallstodaymayrisetomorrow.

每个孩子的花期不一样，有的孩子是牡丹花，选择在春天开放；有的孩子是荷花，选择在夏天开放；有的孩子是菊花，选择在秋天开放；而有的孩子是梅花，选择在冬天开放