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3《短诗五首》
【教学目标】
1.朗读这几首诗，体会凝练而含蓄的语言美。
2.把握诗歌中的意象，揣摩诗中的情感，理解诗中蕴含的哲理。
3.感受诗歌的不同艺术风格，体会不同的诗味。
【教学重点】
体会诗歌描写的形象性和蕴含的深刻性。
【教学难点】
分析诗歌的语言，感受诗歌的意境美和画面感。
【课时安排】
1课时
【教学过程】
一、新课导入
我们已经学习了舒婷的《祖国啊，我亲爱的祖国》，诗歌多声部式的结构和热烈汹涌的情感给我们留下
了深刻印象。今天我们要学习的是五首短诗，这些诗歌篇幅短小，却精悍隽永，蕴含着丰富的情感与哲思，
令人回味无穷。让我们一起来感受其中的韵味吧。
二、自主预习
1．作者介绍
沈尹默(1883—1971)，原名君默，浙江吴兴(今湖州吴兴区)人，诗人、书法家。沈尹默是新文化运动
的倡导者之一，也是最早的新诗尝试者之一。主要作品有《秋明室杂诗》《秋明长短句》等。
戴望舒(1905—1950)，原名戴梦欧，浙江杭县(今杭州)人，现代诗人、翻译家。代表诗作有《雨巷》《我
用残损的手掌》《烦忧》等。主要作品有诗集《望舒草》《望舒诗稿》《灾难的岁月》等。
卞之琳(1910—2000)，江苏海门人，诗人、翻译家。其创作的新诗广泛地从中国古诗和西方现代派诗
歌中汲取营养，自成一格，充满智慧的闪光和哲理的趣味，是20世纪30年代中国文坛“现代派”诗歌的
代表人物之一。代表诗作有《断章》《雨同我》等。主要作品有诗集《鱼目集》《慰劳信集》《雕虫纪历》，
合集《汉园集》等。
芦荻(1912—1994)，原名陈培迪，广东南海人，诗人。主要作品有诗集《桑野》《驰驱集》等。
聂鲁达(1904—1973)，智利诗人，获1971年诺贝尔文学奖。主要作品有《二十首情诗和一支绝望的歌》
《漫歌》等。
2．背景资料
《月夜》写于1917年，当时的中国正处在半殖民地半封建社会，其生存环境正如诗中所描述的冬天里
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的“月夜”一样。
《萧红墓畔口占》是诗人戴望舒于1944年所作的一首悼亡诗。写这首诗的时候，中国正处于战争中，
在战乱的环境中，诗人走了六小时去给亡故的友人上坟，诗人饱受战乱痛苦，友人长眠于地下，隐喻的运
用和克制的反讽让诗的韵味更为深长。
《断章》创作于1935年，是一首精致的哲理诗。据作者自云，这四行诗原在一首长诗中，但全诗仅有
这四行使他满意，于是抽出来独立成章，标题由此而来。
《风雨吟》这首诗写于1941年。那是一个风雨飘摇的年代。作为一个广东诗人，芦荻久居南国，对中
国南方的大风大雨应该十分熟悉。《风雨吟》一诗的立意，在当年应该很新颖。它将自然的风雨、社会的风
雨以及诗人心中的风雨融合在一起。
3．检查字词
(1)订正字音
墓畔(pàn)漫漫(màn)
．．
风雨吟(yín)舵手(duò)
．．
juǎn席卷shè房舍
卷舍
juàn案卷shě舍己为人
(2)词语释义
口占：即兴作诗词，不打草稿，随口吟诵出来。
漫漫：(时间、地方)长而无边的样子。
闲话：没有一定中心地谈无关紧要的话。
装饰：在身体或物体的表面加些附属的东西，使美观。
舵手：掌舵的人。比喻把握方向的领导者。
(3)词语辨析
“繁多”和“繁杂”两词都有“内容多”的意思。“繁多”是指种类多、丰富。“繁杂”是指(事情)
多而杂乱。
三、合作探究
(一)整体感知
1．《月夜》描绘了一幅月夜图景，请你用自己的语言将这幅月夜图描绘出来。
【合作探究】霜风呼呼地吹着，月光明明地照着。霜风寒月的冬夜中，顶天立地的高树与独
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