一年级美术上册教案《18.画画火柴人》湘美版(1) .pdf

一年级美术上册教案《18.画画火柴人》湘美

版

一、教学内容

本节课选自湘美版一年级美术上册第18课《画画火柴人》。教学

内容主要包括：学习用简单的线条和图形组合，创作出有趣的火柴人

形象；引导学生观察生活中的人物动态，将其简化为火柴人，培养学

生的观察力和创造力。

二、教学目标

1.让学生掌握火柴人的基本构成，学会用线条和图形组合创作出

有趣的火柴人形象。

2.培养学生观察生活中人物动态的能力，提高学生的美术创作水

平。

3.激发学生的想象力，培养学生的创新意识和审美情趣。

三、教学难点与重点

重点：火柴人的基本构成及创作方法。

难点：如何引导学生观察生活，将人物动态简化为火柴人。

四、教具与学具准备

教具：黑板、粉笔、示范画。

学具：铅笔、橡皮、画纸、水彩笔。

五、教学过程

1.导入（5分钟）

利用PPT展示一组有趣的火柴人图片，引导学生观察，激发学

生兴趣。

2.新课内容讲解（15分钟）

（1）教师示范，讲解火柴人的基本构成和创作方法。

（2）引导学生观察生活中的人物动态，将其简化为火柴人。

3.学生实践（10分钟）

学生根据教师讲解的方法，自行创作一个有趣的火柴人。

4.随堂练习（10分钟）

学生互相展示自己的作品，教师进行点评和指导。

5.课堂小结（5分钟）

六、板书设计

1.板书《画画火柴人》

2.板书内容：

（1）火柴人的基本构成：头部、身体、四肢。

（2）创作方法：观察生活，简化人物动态。

七、作业设计

1.作业题目：请学生创作一幅以“快乐的火柴人”为主题的画。

2.答案要求：火柴人形象生动，富有创意。

八、课后反思及拓展延伸

1.教学反思：本节课通过有趣的火柴人形象，激发了学生的创作

热情。在今后的教学中，应多关注学生的个体差异，提高学生的观察

能力和创造力。

2.拓展延伸：鼓励学生观察生活中的各种人物动态，尝试用火柴

人形式记录下来，进行创作。

重点和难点解析：

1.教学难点与重点的确定。

2.教学过程中的示范讲解。

3.学生的实践环节。

4.作业设计的要求。

5.课后反思及拓展延伸。

详细补充和说明：

一、教学难点与重点解析

教学难点在于如何引导学生观察生活，将人物动态简化为火柴

人。这一过程需要教师通过生动的示范和引导，帮助学生抓住人物动

态的关键特征，简化为基本的线条和图形。重点则是火柴人的基本构

成及创作方法，这是学生进行创作的基础。

二、示范讲解解析

在示范讲解环节，教师应着重展示如何观察一个动态的人物，并

将其简化。讲解时，应清晰指出火柴人头部、身体、四肢的基本形状

和比例，以及如何通过线条的曲直、长短来表现不同的动态。教师还

需强调观察力的重要性，并通过实际操作展示如何从复杂的人物动作

中提炼出关键的线条。

三、实践环节解析

实践环节是学生将理论知识转化为实际操作的关键步骤。在此过

程中，教师应巡回指导，针对每个学生的具体情况给予个性化指导，

帮助他们解决实际操作中的问题。同时，鼓励学生相互交流，分享彼

此的创作心得，以提高他们的团队协作能力和审美鉴赏力。

四、作业设计解析

作业设计应注重培养学生的创造力和观察能力。在“快乐的火柴

人”主题创作中，要求学生不仅要注意火柴人的形象生动，还要有独

特的创意。教师应提供一定的创作空间，让学生在保持火柴人基本特

点的同时，自由发挥，表达自己的情感和想法。

五、课后反思及拓展延伸解析

1.教学难点与重点的确定应紧密结合学生的实际水平，注重培养

学生的观察力和创造力。

2.示范讲解环节要注重细节，清晰展示火柴人的构成和创作方

法，强调观察力的重要性。

3.实践环节关注学生的个体差异，提供个性化指导，促进学生相

互交流。

4.作业设计要注重培养学生的创造力和观察能力，鼓