三年级下语文导学案理想的翅膀_北师大版（无答案）.docVIP

三年级下语文导学案理想的翅膀_北师大版（无答案）

三年级下语文导学案理想的翅膀_北师大版（无答案）

三年级下语文导学案理想的翅膀_北师大版（无答案）

理想得翅膀

（一）?知识与能力

1、认识6个生字,会写9个生字。并掌握“建筑、翩翩起舞”等词语得意思。

2、读懂课文,了解“我”和小朋友放飞什么样得风筝,以及这些风筝得含义。

３、学会在课文中找中心句。

4、体会课题“理想得翅膀”得含义，引导学生树立自己远大得理想,对未来充满美好得憧憬。

（二)过程与方法

１、创设情境，激发学生认知得欲望。

２、通过学生自主学习、小组合作探究等活动，体现尊重学生得个性,给学生以学习得成功感、

(三）情感态度价值观

让学生感受到从小树立自己远大得理想，对未来充满美好得憧憬。

学习重难点

1、重点:认识6个生字，会写９个生字,读懂课文，了解“我和

小朋友放飞什么样得风筝,以及这些风筝得含义。

2、难点:体会课题“理想得翅膀”得含义，学会在课文中找中心句。

教具准备：课件或小黑板

学习时间:二课时

学习过程：

第一课时

学习目标

１、认识6个生字,会写９个生字。

2、掌握本课得“建筑、翩翩起舞”等词语得意思。

3、读通课文,知道课文写了一件什么事、

学习过程

一、目标导学

（一）激情导入

春天是一个多彩得季节，您看春天向我们走来了:课件出示春天得美丽景色。您们能用平时积累得关于春天得词语来描述这些图片吗?(生答:冰雪融化、鸟语花香、满园春色、欣欣向荣、莺歌燕舞等)那么美得景色，这样迷人得季节，您们最想到外面干什么？(生答：放风筝）对,“放风筝是一项很好得户外活动，风筝在我国已有２０19多年得历史了,放风筝不但能强身健体,还能预防近视眼呢？古往今来，写风筝得诗句数不胜数，还记得清朝高鼎得诗-－-—《村居》吗？一起背一下吧!（生齐背）同学们背得真好！那么,在课下可以多积累一下、今天就让我们一起来学习一篇关于春天放风筝得文章。（板书课题）(联系生活学习，有利于培养学生去观察、思考、）

（二）?展示目标（同学习目标）

二、自主学习

（一）自学提纲

1、初读课文,看看您能不能把下列词语得字音读准？

建筑翩翩起舞竖琴后脑勺拖着尾巴

得啷啷越飞越远越飞越高越放越长

２、理解词语得意思。

3、再读课文，想一想课文讲了一件什么事?

（二)围绕自学提纲自己学习（读、记、批)

三、合作探究

过渡语：通过同学们得自主学习，相信大家都有了不少得收获，下面大家一起来展示一下吧!

(一)?读通读准、会写，交流展示

1、出示生字词,指名认读，并指名纠错。

2、全班齐读。

3、教师强调“啊、勺、拖”得读音，“扇、舞、琴”字得书写。

4、指名分段读课文、

（二）?熟读理解，交流展示

１、指名理解词语得意思（不会得小组内讨论)

2、读完了课文,您们知道文章写了一件什么事吗？

（1）小组说。

（２)指名说、

四、拓展训练

照样子写词语:

1、得啷啷（）()（)

２、越飞越远（)（）（）

五、堂清检测

１、听写生字、

2、填空。

这篇课文主要讲了(）和（）一起(）得事。

3、判断句子,是比喻句得在括号里打“√”、

①小明想像她爷爷一样，当一位书法家、(）

②风筝得后脑勺上还拖着一条马尾巴似得长辫子。（)

③此刻，我似乎看见了无边得大海和涌起得浪花、()

④我得风筝像一顶海军帽,后面飘着飘带。（）

堂清反馈:

板书设计：

理想得翅膀

啊勺拖

扇舞琴

“我小伙伴们放风筝

学习反思:（优点、不足、改进设想）

第二课时

学习目标

1、读懂课文,了解“我”和小朋友放飞什么样得风筝，以及这些风筝得含义。

2、学会在课文中找中心句。

3、体会课题“理想得翅膀”得含义，引导学生树立远大得理想,对未来充满美好得憧憬。

学习过程：

一、目标导学

1、直接导入。

2、并板书课题。

3、展示目标（同学习目标)

二、自主学习

(一)自学提纲

1、正确、流利朗读课文3—6自然段填写下表:

谁

放什么风筝

理想

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

?

2、课文哪一句话能概括第3———6自然段得意思？

3、