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（人教版选修4）第四章《电化学基础》教学设计
第三节电解池
（第二课时）
课题：4.3.2电解原理的应用课时1授课班级
本课时内容选自人教版《普通高中课程标准实验教科书》选修四第四章第3节的内容。《化
学新课程标准》的要求是：了解原电池和电解池的工作原理，能写出电极反应和电池反应方程式。
《电解池原理》在中学阶段的基本概念基础理论知识中，占有极其重要的地位，不仅是本章的重
点，也是整个中学化学学习的重点和难点之一。在高中化学的教学中，电解池原理也是电化学的
教
第二个重点内容，是历年高考考题常考的热点，而历年来高考考题更加青睐于对电解池原理的应
用的考察，既考察了电解池原理的基本内容，更考察了学生知识迁移的能力，所以，学习电解池
材
原理的应用部分内容很有必要性，让学生在课堂上明确该内容的考察方向和出题方式，接触新理
念、新题型，敢于创新，以致在高考中不惧变化，达到学会分析和解决有关电化学问题的目的。
分
在学习本课时的内容之前，学生已有了电解池原理的基本概念，了解了电解池的工作原理，
因此，在教学中可通过教材中学生最为熟悉的电解原理的应用部分的第一种应用方向：“电解饱
析
和食盐水制取烧碱、氯气和氢气”引入，让同学们自己设计实验装置图，并书写电极方程式。在
回顾电解池的工作原理的基础上，再以此为载体，抛出多个问题，通过问题探究、讨论交流等方
式引出类似电解池应用的多种例子和多个考察的方向，由浅入深。就可起到举一反三，让学生融
会贯通，学以致用。
1.结合电解的原理，通过问题探究、讨论交流，熟知电解饱和食盐水、电镀、电解精炼
教
铜、电冶金的原理，会写其电极反应式及化学方程式。
知识2.利用“守恒”思想和氧化还原反应的有关知识，通过原理分析、问题探究，归纳小结，
学
与技
学会电解过程中电解产物、电解质溶液的pH等相关量的计算。
能
目3.通过原理分析、变式训练，初步掌握分析多个变装后的电解池装置的基本方法和思路，
提升分析问题和解决问题的能力。
标过程1.通过对电解原理应用的典例分析，培养学生的分析推理能力，利用已有知识解决实际
与方
法
问题的能力。
2.通过组织学生对变装电解池装置的分析，培养学生对比、归纳、总结的能力，创新思
维能力等，体验科学知识的形成过程。
情感
态度通过电解原理应用的分析探究，培养学生求真务实的分析精神，让学生通过自主探究获
价值得知识，体会科学研究成功的乐趣，培养学生透过现象看本质的辩证唯物主义观。
观
教学重点电解原理在氯碱工业、电镀、电冶金方面的应用
教学难点利用电解原理对陌生电解池进行的分析
教学过程
教学
教学步骤、内容
方法
【回顾】用惰性电极电解饱和NaCl溶液，完成下表内容。
电解质电解质溶液溶液
电极反应式及总反应式
(水溶液)浓度pH复原
－－
阳极：2Cl－
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