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专项四词句赏析

知识梳理

【考试题型】

1、请分析划线句子的表达效果

2、赏析划线句子

3、请分析下面句子的妙处。

【答题方法】

明角度（修辞手法、描写手法、表现手法、表达方式、词语运用、句式特点、语言风格）+释运用+答三表（表达效果、表达情感、表达内容）

【答题模式】

1、修辞手法答题模式

比喻 把XX比作XX ，生动形象的写出……特点，表达了……情感。

拟人 把XX人格化， 生动形象地写出了…的情态/动作，表达了……情感。

排比 X次 出现XX句式， 突出强调……特点，表达了……情感。句式整齐增强气势。

夸张 XX夸张为XX， 突出强调……内容，表达了……情感。印象深刻效果突出。

对偶 XX与X对仗，表达了……情感。句式整齐匀称，有节奏感

反问 有力强调……，表达了……情感。 加强语气增强效果

设问 强调……，表达了……情感，引人注意发人深思。

2、描写手法

（1）人物描写方法

正面描写，运用XX(动作描写、外貌描写、心理描写、语言描写、细节描写、神态描写)，生动形象地写出了……的特点/精神（品质），表达了……情感。

侧面描写，运用侧面描写（以人写人，以物写人）烘托出……的特点/精神（品质），表达了……情感。

正侧面描写相结合手法，有力地写出了……的特点/精神（品质），表达了……情感。

（2）景物描写

动静结合，……为静景，……为动景，活泼生动，直观形象，写出了……的特点/精神（品质），表达了……情感。

多感官结合， 运用……感官，细腻真实地写出了……的特点/精神（品质），表达了……情感。

3、句式

（1）多用短句

生动形象，节奏明快，句式整齐，富有韵律美。写出了……的特点/精神（品质），表达了……情感。

（2）长短句结合， 张弛有度、富于变化、节奏感强，写出了……的特点/精神（品质），表达了……情感。

4、表现手法

(1)动静结合(2)虚实结合(3)点面结合(4)托物言志(5)借景抒情(6)寓情于景…..

步骤一:这段话运用了动静结合的手法:

步骤二:(分析)……属于动态描写，……属于静态描写，二者相互映衬，或以动衬静/以静衬动

步骤三:营造了一种……的氛围，突出了……，表达了作者……

5、字词句

动词（叠词、形容词、副词、拟声词）+字的本义+语境义(引申义)+描写对象的特点+作者的思想感情。

【答题示例】

“骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁，斗虎一样是强健的风姿。”

——《安塞腰鼓》

（明手法）运用比喻和排比的修辞手法，（释运用）把安塞腰鼓的声音比作骤雨、旋风、乱蛙、火花，（答三表）生动形象（表达效果）地写出了（表达内容）安塞腰鼓气吞山河的场面和震撼人心的力量，（表达情感）表现了作者对安塞腰鼓的喜爱和赞美之情。对高原生命的赞颂。

针对训练

一、（2023·黑龙江齐齐哈尔中考真题）阅读《小人物的快乐》一文，回答各题。

小人物的快乐

①“扬州八怪”之一的郑板桥写过《田家四时苦乐歌》，其中对“乐”有着这样的理解：“春韭满园随意剪，腊醅半瓮邀人酌。”他认为，农家最大的快乐，莫过于随意剪摘满园带露的春韭；家中腊月酿的酒还有半瓶，寻思哪天请乡人同饮。在傍晚，看小孩子在田垄摘瓜，洒下一串银铃般的笑声，渐渐走远；在池塘边洗足，一边洗，一边看远处落日余晖，在霞光映照下发一会儿呆……

②日常生活里，对小人物而言，善于寻找、发现，并享受这份快乐，美妙就在身边。

③快乐有时像一阵风，呼啦呼啦地吹过树林，树干和枝丫不以为然，叶子却很满足。

④我的邻居张二爹，以蹬三轮车拉客为生，他最大的逍遥与惬意，是躺在一棵银杏树下睡觉。张二爹拉一个客人，推车、上车、起步、用力，四个连贯动作，像文人的某篇文章，起、承、转、合。在生意清淡的情况下，他会把车停到一棵400岁的银杏树下，半倚半躺在三轮车上，在树荫下睡觉。偶尔，会有一片幸运的叶子落到他的头上，或者一只红蚂蚁，从树上掉到他的身上。小蚂蚁惊魂未定，在张二爹的旧衣裳上奔跑，从他的后领爬到帽顶，他睡意正浓，浑然不知。

⑤小人物的快乐，是随遇而安，在奔波忙碌之后，支配属于自己的一点点闲暇时间。

⑥朋友大李，经常上夜班，属于那种别人睡觉他上班，别人上班他睡觉的夜猫子。大李说，下夜班回到家，已是凌晨两三点，自己睡意全无，就在台灯下画画。有时候，不画画，他就一个人蹑手蹑脚站在阳台上听虫叫。“晨光熹微时，天空泛着鱼肚白，有时是蛋青色，你不知道，秋天的虫鸣有多美妙！”大李咧着嘴笑。

⑦中年农民王小米，平时爱捣鼓一些小玩意儿，用废旧铁皮、钢材，做了一台迷你蒸汽小火车。开学第一课，王小米被小学校长请去，在操场。上铺了30米的铁轨，他为小火车添水加煤，点火生炉子。蒸汽小火车发动起来，“噗噗”地冒着白烟，载着十六七个孩子，哐当哐当地奔跑。那