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幼儿园自理能力活动方案（29篇）

幼儿园自理能力活动方案（精选29篇）

幼儿园自理能力活动方案篇1

活动目标：

1、学习自己入厕，尽可能不尿湿裤子。

2、知道当厕所人多时不争抢。

3、发展幼儿的动手能力。

4、培养幼儿敏锐的观察能力。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

6、培养幼儿养成良好生活习惯的意识。

7、了解保持个人卫生对身体健康的重要性。

活动准备：

木偶小猴

活动过程：

1、教师和幼儿共同欣赏故事《小猴尿湿了》

——教师出示木偶小猴，讲述故事一遍。

——尿湿裤子会有什么感觉?怎样才能不尿湿裤子?

——教师总结：尿湿裤子会让我们心理和身体都感觉不舒服。

2、教师和幼儿共同参观班级厕所。

——教师带领幼儿参观本班活动室的厕所，让幼儿知道厕所是大小便的地方。

——识别男厕所和女厕所的位置。

——分清小便池，知道男孩、女孩小便的方法是不一样的。

3、分别请男孩子和女孩子上厕所。

——男孩子入厕。讨论：怎样上厕所才不会将小便弄到便池外?(不要离便池太近，以免弄脏裤子)

——穿有拉练的裤子小便，要小心不要损伤皮肤。

——女孩子入厕讨论：怎样上厕所才不会让小便弄湿裤子?

4、教师和幼儿共同讨论入厕的注意事宜。

——教师带幼儿回到活动室。玩游戏时想小便怎么办?吃饭时想小便怎么办?集体活动时想小便怎么办?

——厕所里人多怎么办?小便急怎么办?(厕所里人多时不争先、不拥挤、依先后顺序小便。小便急时，可与其他幼儿协商，让自己先用厕所)

5、教师和幼儿共同参观幼儿园公用厕所。

——教师带领幼儿参观幼儿园的公用厕所，告诉幼儿在室外活动时可就近入厕。

活动反思：

小班部分孩子由于环境的改变，心情变得焦虑、紧张，有了便意时憋着，不敢上厕所、不敢向老师寻求帮助，以至于尿拉裤子现象时有发生，根据这一情况我设计了“我要上厕所”这一活动。目的是通过这次活动激发幼儿能大胆的表达有便意时的需求，养成不憋屎、憋尿、不尿湿裤子的好习惯。

幼儿园自理能力活动方案篇2

一、活动目的：

1、通过有趣的比赛活动，让孩子感受到自己长大了，引导幼儿懂得自己的事情要自己做。

2、通过比赛满足幼儿表现欲，进而落实幼儿生活教育功能，训练幼儿健全的体魄，增进团队精神。

二、活动对象及地点：

活动对象：全体幼儿

活动地点：幼儿园

三、活动形式及时间：

1、活动时间_年5月11日9：30—11：30

2、活动形式：

①各班教师组织孩子在户外进行比赛，对家长进行宣传并配合本次活动，在家多让幼儿练习。

②在班级评比的基础上，小班组30名，中班组40名，大班组50人名幼儿参加幼儿园决赛。

3、活动内容

小班：穿鞋子—洗脸

中班：穿外衣——叠衣服

大班：穿外衣—叠被子

（注：衣服：大班纽扣；小班鞋子波鞋或运动鞋；被子为幼儿园棉被）

四、比赛规定时间：

小班、中班、大班都按用时最短为胜。

五、推荐参加决赛人数：

小班各选15名，中班各选20名，大班各选25名

六、活动规则：

（1）参赛幼儿衣服穿好后，要求幼儿检查是否穿得整齐、领子翻平。

（2）鞋子是否左右穿反，要求袜跟能对着脚跟，

（3）叠被子方法：先将被子全部打开，然后找出被子中线，先将靠自己的一边向中线折叠，然后再折另一边，再将左右两边向中线对折，最后将被子合起来。

（4）每班参赛者5人，按最快的时间冲到终点及完成的最好的为胜。按最快时间最好的评出一、二、三名。分别颁发奖状奖品。

（5）幼儿前的数字代表本小朋友的号牌，并请教师们帮孩子把号牌贴在小朋友的.腰上。

七、奖项设置：设一等奖20名、二等奖30名、三等奖30名、优秀奖40名。

八、工作人员安排

统筹：王园长

记录人：曾滢老师

主持人：王莉灵老师

照相：蒙海花老师

写奖状：本班老师

幼儿比赛时，旁边要有一位自己班的教师在，帮幼儿脱衣服、鞋袜和弄开被子等。

九、活动程序：

1、小班年级组进行比赛。

2、中班年级组进行比赛。

3、大班年级组进行比赛。

4、园长发言。

幼儿园自理能力活动方案6

一、策划人：

许露诗

二、活动时间：

_年10月21日下午2：10—2：30

三、活动地点：

3号宿舍

四、活动主题：

整理床铺，我最棒。

五、活动分析：

如今的幼儿娇生惯养，大部分的事情都是由家长包办，幼儿的生活自理能力较弱，通过本活动，引导幼儿怎样学会叠被子，幼儿能自己整理好床铺，提高他们在这方面能力。

六、活动目标：

1、学习叠被子，并能整理好自