2023-2024学年一年级下学期数学 4.4《两位数减整十数、一位数(不退位.pdf

2023-2024学年一年级下学期数学4.4《两位数减整十数、一位

数（不退位）》（教案）

一、教学目标

1.让学生理解两位数减整十数、一位数的概念，掌握计算方法。

2.培养学生运用两位数减整十数、一位数解决实际问题的能力。

3.培养学生良好的计算习惯和数学思维。

二、教学内容

1.两位数减整十数的计算方法。

2.两位数减一位数（不退位）的计算方法。

3.运用两位数减整十数、一位数解决实际问题。

三、教学重点与难点

1.教学重点：两位数减整十数、一位数的计算方法。

2.教学难点：理解两位数减整十数、一位数的计算原理，熟练运用计算方

法。

四、教具与学具准备

1.教具：黑板、粉笔、教学课件。

2.学具：学生用计算器、练习本、文具盒。

五、教学过程

1.导入：通过复习导入，引导学生回顾两位数减整十数、一位数的概念。

2.新课：讲解两位数减整十数、一位数的计算方法，并通过例题展示计算过

程。

3.练习：让学生独立完成练习题，巩固所学知识。

1/6

4.小结：总结两位数减整十数、一位数的计算方法，强调注意事项。

5.课堂作业：布置课堂作业，让学生独立完成。

6.课后作业：布置课后作业，要求学生按时完成。

六、板书设计

1.板书两位数减整十数、一位数（不退位）

2.板书内容：

（1）两位数减整十数的计算方法

（2）两位数减一位数（不退位）的计算方法

（3）例题及计算过程

七、作业设计

1.课堂作业：完成练习题，巩固两位数减整十数、一位数的计算方法。

2.课后作业：完成课后练习题，提高两位数减整十数、一位数的计算能力。

八、课后反思

1.教学效果：通过本节课的教学，学生掌握了两位数减整十数、一位数的计

算方法，并能熟练运用。

2.教学方法：采用讲解、练习、总结相结合的方法，有效提高了学生的学习

效果。

3.改进措施：针对部分学生计算过程中出现的问题，加强个别辅导，提高整

体计算水平。

总结：本节课通过讲解、练习、总结等环节，使学生掌握了两位数减整十数、

一位数的计算方法，并能熟练运用。在教学过程中，教师注重培养学生的计算习惯

和数学思维，为今后的学习打下坚实基础。

重点关注的细节是“教学过程”。

2/6

教学过程是整个教案中最为重要的部分，它直接关系到教学效果和学生的学习

成果。在本教案中，教学过程的设计应注重以下几个方面：

一、导入环节

导入环节是激发学生学习兴趣、引发学生思考的重要步骤。教师可以通过提

问、复习等方式，引导学生回顾两位数减整十数、一位数的概念，为学习新知识做

好铺垫。例如，教师可以提出以下问题：“同学们，我们已经学过两位数减整十数

和一位数，谁能告诉我，两位数减整十数和一位数的计算方法是什么？”通过学生

的回答，教师可以了解学生对知识点的掌握情况，为接下来的教学做好准备。

二、新课环节

在新课环节，教师应详细讲解两位数减整十数、一位数的计算方法，并通过例

题展示计算过程。讲解过程中，教师要注意用词准确、条理清晰，帮助学生理解计

算原理。例如，在讲解两位数减整十数的计算方法时，教师可以这样讲解：“当我

们遇到一个两位数减去一个整十数时，我们只需要将这个两位数的个位数保持不

变，然后将十位数减去这个整十数的数值。如果十位数不够减，那么我们需要向百

位借1。”

三、练习环节

练习环节是巩固所学知识、提高计算能力的关键步骤。教师应设计不同类型的

练习题，让学生独立完成。在练习过程中，教师要注意观察学生的计算过程，及时

发现问题并进行指导。例如，教师可以设计以下练习题：

1.52-10=

2.83-20=

3.46-5=

4.99-9=

通过这些练习题，学生可以巩固两位数减整十数、一位数的计算方法，并提高

计算速度和准确性。

3/6