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四年级科学下册二各种各样的声音1声音是怎样产生的教案新人教版.docVIP

四年级科学下册二各种各样的声音1声音是怎样产生的教案新人教版.doc

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    《声音是怎样产生的》教学设计

    教材分析：

    “科学探究”的目标系列，通过试验和视察相识声音是由物体振动产生的，培育学生的试验视察实力和分析概括、创新实力。主要通过让学生运用多种方法和常见材料来“制造声音”，并对发声的物体与不发声的物体进行视察、比较，就视察到的现象进行主动思索，建立起“声音是由物体振动产生的”的初步感性相识。最终从正反取证，验证假设，培育了学生多方面的实力，特殊是让学生经验了整个探究求知的过程。

    学情分析：

    每个学生对声音都有肯定的了解，有着不同的生活阅历。对于每个人来说，我们无时不刻生活在声音的世界之中，对声音有着最直观的感受，有些学生还通

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