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初中物理教研组学期工作总结

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初中物理教研组学期工作总结

初中物理教研组学期工作总结

本学期，物理教研组各项工作在全组教师的共同努力下，取得了满意的效果，各教研组工作都能按计划顺利地开展，教师的教育教学水平在新课程背景下有了新的进步。在本学期的教研教改活动中，我们着重围绕“集体备课”、“课堂教学”和“课后反思”三个方面开展工作，以此来促进教学质量的提高。

一、加强教育教学理论学习，提高思想认识

本学期教研组加强了理论学习，使大家进一步明确了“什么是有效的教学”“有效的教学需要怎么样的备课”“教学过程中应该怎样选择教学方法”等教育教学新理念。通过学习，大家对新课程理念“面向全体学生、一切为了学生的发展”有了更深的认识，也更加注重学生知识形成过程的设计，以培养学生创新精神和实践能力为目的，提高课堂教学质量。

二、加强集体备课活动，提高备课质量

集体备课活动已成为了教研组的一项重要活动之一。本学期教研组采用了集体分节备课，再个人具体负责主讲的方式开展集体备课。备课中始终贯彻新课程理念，落实“三讲六不讲”，重点、难点讲评的内容都体现了新课程的基本理念。同时通过集体备课活动也提高了个人的备课质量，促进了教师间的相互交流、互相合作，达到了共同进步的目的。

三、加强课堂教学工作，提高教学质量

课堂教学是落实教学改革的主渠道，是提高教学质量的关键。本学期通过各种方式和途径积极营造良好的教学研究氛围，努力优化课堂教学设计，尽力打造快乐物理、智慧物理；以提高课堂教学的质量和容量为突破口，提高课堂教学的层次和水平。同时各教师间也加强了听课和评课，以促使大家在教学实践中落实教学理论，转变教育观念，从而促进学生的学习积极性和自主性。具体数据为：组内互听了6人次；学校间互访听课8人次；学校内的同课异构和教学开放周各开课一次；参与学校的远程教研活动和中心校组织的同课异构等观摩活动多次。总体上本组成员的教学能力都得到了一定的提高。

四、加强课后反思工作，提高教学效益

课后反思是教学的一个重要环节，“教然后知不足”，为了让教学更加有效，课后反思至关重要。平时教学中，组内教师都会根据实际情况进行反思并做好记录。同时本学期我们规定每单元结束后都要交一次教学反思或教学随笔，这样既促使了教师的教学思考的记录和分析、整理，又有利于发现平时难以发现的问题，并能提出自己的独特见解或集体讨论的意见。同时教师们也积极地将一些反思、随笔发到网上与大家共享交流，以促使大家共同进步和提高。

总之，本学期教研组工作虽然取得了一些成绩，但还有很多地方需要改进、充实和提高，在今后的工作中要继续努力，在新的学年里更上一层楼！

初中物理教研组学期工作总结

一、教学工作方面

本学期，初中物理教研组的工作在全体教师的共同努力下，圆满地完成了学期初制定的各项工作目标，教学工作有条不紊，成绩显著。

（一）整体优化，有条不紊

学期初，根据校领导的要求，结合本校教研实际，围绕“有效教学”这一主题，制定教研工作计划，为每个教师明确了工作目标和要求。同时，又考虑到本学期新调入几位老师，教研组工作开展不够深入等问题，我们制定了以年级组为教研主题的思路，确立了“探究性学习，提高物理课堂教学实效性”的教研主题。在实际工作中，每位教师认真备课，同学科教师互相听课、互相探讨，各年级各有所重，互相交流、取长补短。本学期主要围绕“探究性学习”这一主题，开展课堂教学研讨活动。

（二）集体备课求真务实

备课是上好课的前提，也是提高课堂教学质量的重要环节。因此，必须十分重视备课环节的工作。本学期我们十分重视集体备课活动。每次活动都有中心议题，对重点难点进行研讨，对教学中遇到的问题共同讨论、共同解决。活动中，我们坚持每位教师先主讲，谈自己的教学设计；然后集体评议，比较不同的教学构思，在互动中相互启迪。通过活动，我们力求做到：以面带点，点面结合；集思广益，优势互补。同时提倡教师利用网络和教学专著进行学习、研讨，拓宽知识视野，提高理论修养。

（三）教学研讨生动活泼

本学期我们开展了“同题异构”的课堂教学研讨活动。同题异构的课堂教学即同一课题内容，不同的教师根据自己的理解、自己的特长有不同的构思、不同的方法进行授课。开展这样的研讨活动让教师们在理论与实践相结合的切磋中共同提高。参与的教师都十分认真对待这次研讨活动，每一次听课后都认真评课、认真反思，总结自己的收获和不足，同时形成文字材料。这样即相互学习、相互提高又促进课堂教学质量的提高。这种活动对于新手尤其重要。它的益处在于为参与教师找到了自我实践与理论结合的支撑点，搭建了一个不断思考、交流、总结、提高的平台。研讨活动的开展得到了大家的广泛认同和积极支持。

（四）竞赛成绩喜人成效显著

在教研组的支持下，在其他教师的帮助下我取得了一些成绩：获得区级奖项一项市级奖项一项县级奖