人教版语文九年级上册第5单元第17课《智取生辰纲》课件-(共45张PPT).pptx

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作者:施耐庵;作者简介

施耐庵,名子安,字耐庵,姑苏(现苏州)人,生于元贞丙申年(1296年)。少年聪慧,写得一手好文章,后为至顺辛未科进士。他也曾在钱塘做官两年,但由于不合于当道权贵,弃官归隐,闭门著述。与元末农民起义领袖张士诚结交。后来张士诚兵败,施耐庵为避祸,举家迁徙到淮安,继续著述以自娱。明朝建立之初,朱元璋也曾下诏书请他出来做官,但他仍然坚持不出仕,在当地积德累行,名声极佳。他写完《水浒传》后没过几年,就病逝了。;《水浒传》也称《水浒》、《忠义水浒传》。它是明代长篇小说,是我国文学史上第一部描写农民起义全过程的长篇小说。它的主要倾向是“官逼民反”,局限在于只反贪官,不反皇帝。;水浒传(120回本)

第01回王教头私走延安府九纹龙大闹史家村第02回史大郎夜走华阴县鲁提辖拳打镇关西

第03回赵员外重修文殊院鲁智深大闹五台山第04回小霸王醉入销金帐花和尚大闹桃花村

第05回九纹龙翦径赤松林鲁智深火烧瓦官寺第06回花和尚倒拔垂杨柳豹子头误入白虎堂

第07回林教头刺配沧州道鲁智深大闹野猪林第08回柴进门招天下客林冲棒打洪教头

第09回林教头风雪山神庙陆虞候火烧草料场第10回朱贵水亭施号箭林冲雪夜上梁山

第11回梁山泊林冲落草汴京城杨志卖刀第12回青面兽北京斗武急先锋东郭争功

第13回赤发鬼醉卧灵官殿晁天王认义东溪村第14回吴学究说三阮撞筹公孙胜应七星聚义

第15回杨志押送金银担吴用智取生辰纲第16回花和尚单打二龙山青面兽双夺宝珠寺

第17回美髯公智稳插翅虎宋公明私放晁天王第18回林冲水寨大并火晁盖梁山小夺泊

第19回梁山泊义士尊晁盖郓城县月夜走刘唐第20回虔婆醉打唐牛儿宋江怒杀阎婆惜

第21回阎婆大闹郓城县朱仝义释宋公明第22回横海郡柴进留宾景阳冈武松打虎

第23回王婆贪贿说风情郓哥不忿闹茶肆第24回王婆计啜西门庆淫妇药鸩武???郎

第25回偷骨殖何九送丧供人头武二设祭第26回母夜叉孟州道卖人肉武都头十字坡遇张青

第27回武松威震平安寨施恩义夺快活林第28回施恩重霸孟州道武松醉打蒋门神

第29回施恩三入死囚牢武松大闹飞云浦第30回张都监血溅鸳鸯楼武行者夜走蜈蚣岭;水浒传;写作背景

宋江起义发生在北宋宣和年间,其波及的地域,大概为今天的山东、河北、安徽、江苏等地。起义具有一定的声势,曾使官兵闻风丧胆。其结局史料记载不一,有说投降的,有说被剿杀的,也有说被生擒的,总之是以失败告终。到了南宋时期,“说话”这种市民艺术形式盛行,为适应生活在封建压迫之下的广大人民寄托苦难与抗争理想的需求,说话人就把宋江起义的史实敷演成故事传说,出现了诸如“青面兽”“花和尚”“武行者”等说话名目。说话人的底本经过文人的加工,特别像施耐庵这样的高手,凭着他们高超的文笔,依据历史脉络,把独立短篇连缀一体,形成既能单篇独立,又有连贯性的长篇章回小说。可以说,《水浒传》的成书是民间文学的丰厚积累和作家的杰出创造相结合的结晶。;1、所有高尚教育的课程表里都不能没有各种形式的跳舞:用脚跳舞,用思想跳舞,用言语跳舞,不用说,还需用笔跳舞。

2、一切真理要由学生自己获得,或由他们重新发现,至少由他们重建。

3、教育始于母亲膝下,孩童耳听一言一语,均影响其性格的形成。

4、好的教师是让学生发现真理,而不只是传授知识。

5、数学教学要“淡化形式,注重实质.

6、“教学的艺术不在于传授本领,而在于激励、唤醒、鼓舞”。十一月215:34下午十一月-2117:34November15,2021

7、不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去,他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生,而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。2021/11/1517:34:4717:34:4715November2021

8、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心,这种

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